Implementación de un entorno virtual de aprendizaje para fortalecer el aprendizaje colaborativo de la asignatura de TIC´S para los estudiantes de la Carrera de Pedagogía de la Historia y las Ciencias Sociales de la Universidad Central del Ecuador

El presente proyecto tecnológico fue dirigido a los estudiantes de la carrera en Pedagogía de la Historia y las Ciencias Sociales de la Universidad Central del Ecuador, previo requisito para obtener el grado de Licenciado en Ciencias de la Educación mención Informática, tuvo como finalidad la Implementación de un Entorno Virtual de Aprendizaje para Fortalecer el Aprendizaje Colaborativo de la Asignatura de TIC para los estudiantes de la Carrera de Pedagogía de la Historia y las Ciencias Sociales de la Universidad Central del Ecuador. Para alcanzar los objetivos de este proyecto se vio la necesidad de utilizar una metodología de investigación de carácter cuantitativo con un diseño de investigación exploratorio y de tipo descriptiva por lo tanto se aplicó encuestas a los estudiantes de la carrera donde evidenciamos que los mismos, aunque no en su totalidad poseen conocimientos básicos en los entornos virtuales de aprendizaje. Con estos resultados se realiza una propuesta para implementar un aula virtual con modelo ADDIE, esto con el objetivo de identificar el nivel de competencia tic del estudiantado por medio del uso de un ambiente virtual de aprendizaje para un enfoque clave para el aprendizaje colaborativo por medio de habilidades y destrezas que permitan a los estudiantes comprender de mejor manera la asignatura.

• Autor Principal: Acosta Luzón, Estefania Alejandra (author)
• Formato: bachelorThesis
• Idioma: spa
• Publicado: 2022
• Subjects: Aula virtual; Modelo ADDIE; Ambientes virtuales; Aprendizaje colaborativo
• Acceso en liña: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/28348