El juego como una estrategia en el inicio de la lectoescritura en los niños de 5 a 6 años en la ciudad de Quito, durante el año 2021.
El presente trabajo de investigación que aborda el tema: “El juego como estrategia en el inicio de la lecto-escritura en los niños y las niñas de 5 a 6 años”, busca analizar la importancia del juego en el proceso de enseñanza aprendizaje y determinar las estrategias que se deben utilizar en los proc...
Gorde:
| Egile nagusia: | |
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| Beste egile batzuk: | |
| Formatua: | bachelorThesis |
| Hizkuntza: | spa |
| Argitaratua: |
2021
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/28241 |
| Etiketak: |
Etiketa erantsi
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Etiketa erantsi | Gaia: | El presente trabajo de investigación que aborda el tema: “El juego como estrategia en el inicio de la lecto-escritura en los niños y las niñas de 5 a 6 años”, busca analizar la importancia del juego en el proceso de enseñanza aprendizaje y determinar las estrategias que se deben utilizar en los procesos de la iniciación de la lecto-escritura de los infantes. Según Piaget y Vygotsky el juego contribuye en el aprendizaje de la lecto-escritura porque desarrolla varias actividades que implican procesos cognitivos como: la memoria, el lenguaje, la percepción, el pensamiento y la atención. Cabe recalcar que es importante identificar los diferentes tipos de juego que faciliten el proceso de inicio de la lecto-escritura, mismo que ayuda a crear nuevas ideas, desarrollar la imaginación infantil y busca resolver problemas que se presentan en su vida cotidiana. Con la finalidad de ampliar el conocimiento del juego y la importancia la lectoescritura, se elaboró una investigación guiada desde el paradigma socio-crítico, bajo la modalidad bibliográfica-documental la cual se basó en la recopilación de información obtenida a través de diferentes fuentes secundarias. Adicionalmente, por su alcance, la investigación es de nivel descriptiva puesto que, pone en relevancia los aspectos relacionados con las variables, dimensiones e indicadores. Los hallazgos obtenidos mostraron que el juego simbólico, se convierte en una herramienta fundamental al iniciar con el proceso de aprendizaje de la lectoescritura, puesto que los infantes fortalecen las habilidades y capacidades comunicativas. |
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