La Técnica Mindfulness como Herramienta para el Filtro Afectivo en el Aprendizaje del Idioma Inglés

La Técnica Mindfulness como Herramienta para el Filtro Afectivo en el Aprendizaje del Idioma Inglés

La presente investigación tuvo como objetivo analizar el uso de la técnica mindfulness como herramienta para el filtro afectivo en el aprendizaje del idioma inglés. Dentro de este trabajo, se habla sobre el funcionamiento de esta técnica desde su base neurocientífica, psicológica y pedagógica, así c...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Villacreses Rodríguez, Carolina Marisol (author)
Format:	bachelorThesis
Sprache:	spa
Veröffentlicht:	2020
Schlagworte:	TÉCNICA MINDFULNESS ATENCIÓN PLENA FILTRO AFECTIVO INGLÉS HERRAMIENTA HUMANÍSTICA MEDITACIÓN ESCOLAR FACTOR AFECTIVO LENGUA EXTRANJERA
Online Zugang:	http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/23149
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

La técnica Mindfulness como herramienta para el filtro afectivo en el aprendizaje del idioma inglés
von: Villacreses Rodríguez, Carolina Marisol
Veröffentlicht: (2020)

Mindfulness y la convivencia escolar en los niños del nivel inicial II de la Escuela de Educación Básica Dra. Matilde Hidalgo de Procel de la ciudad de Loja, periodo académico 2022-2023
von: Ordoñez Román, katherin Jasmin
Veröffentlicht: (2023)

Aplicación de un programa de Meditación Mindfulness para reducir la ansiedad en estudiantes con escolaridad inconclusa
von: Guevara Bravo, Natalia Paulina, Psic
Veröffentlicht: (2025)

El filtro afectivo en el rendimiento académico de los estudiantes de inglés como lengua extranjera
von: López Escobar, Karen Michelle
Veröffentlicht: (2021)

El filtro afectivo en el desarrollo de la producción escrita del idioma ingles
von: Torres Calero, Kerlly Viviana
Veröffentlicht: (2022)

Mindfulness como técnica psicoterapéutica en la psiconeuroinmunología
von: Villarroel Castro, María Elisa
Veröffentlicht: (2022)

El filtro afectivo en el desarrollo de la comprensión auditiva del inglés en las/los estudiantes de primero, segundo y tercero de bachillerato del Colegio San Martín de la ciudad de Quito, período lectivo 2017- 2018
von: Aucancela Quizhpe, Pedro Javier
Veröffentlicht: (2018)

Efectos del mindfulness en la ansiedad y el estrés.
von: Carrillo Rodriguez, Alexis Ismael
Veröffentlicht: (2025)

Sistema de técnicas basado en mindfulness para la intervención del estrés laboral en los docentes
von: Velásquez Bravo, Grace Lissette
Veröffentlicht: (2023)

Mindfulness y atención selectiva: revisión sistemática
von: Cordero Vázquez, Valeria Estefanía
Veröffentlicht: (2024)

Eficacia del mindfulness en la disminución de la sintomatología ansiosa: taller para adultos
von: Durán Vanegas, Lisseth Antonela
Veröffentlicht: (2023)

Mindfulness en la Convivencia Escolar en niños de 5 a 6 años de preparatoria, en la Institución Educativa Particular “The Atenea School”, en el periodo 2023 - 2024.
von: Zamora Alcivar, Julexy Lizbeth
Veröffentlicht: (2024)

Efectividad del mindfulness como intervención del burnout en docentes.
von: Cadena Gallegos, Pablo Alexander
Veröffentlicht: (2025)

El filtro afectivo en la producción oral del Idioma Inglés en los estudiantes de décimo año de educación general básica de la Unidad Educativa “Amazonas”, año lectivo 2018-2019
von: Alvear Lliquin, Priscila Paola
Veröffentlicht: (2019)

Aplicación de mindfulness a los estudiantes de sexto ciclo de la carrera de Psicología Clínica
von: Freeman Trelles, Karla Sofía
Veröffentlicht: (2024)

Impacto de la práctica del mindfulness en el estrés, ansiedad e introspección (Fase 2)
von: Romero Romero, María Emilia
Veröffentlicht: (2025)

Guía didáctica para el control emocional en niños de inicial ii mediante actividades de mindfulness
von: Franco Drouet, Wendy Nicole
Veröffentlicht: (2025)

Eficacia de la técnica de mindfulness en adultos mayores con enfermedad de alzheimer
von: Jarrin Valencia, Paulo Nicolás
Veröffentlicht: (2021)

Incidencia del factor socio-afectivo en la calidad del desempeño escolar.
von: Cedeño Domínguez, Sara Elizabeth
Veröffentlicht: (2015)

Mindfulness y rendimiento escolar desde el conocimiento de estudiantes de educación básica y bachillerato.
von: Moreno Gómez, Lilian Margot
Veröffentlicht: (2024)

Incidencia en el factor socio afectivo en la calidad del desarrollo del rendimiento escolar en los niños de 4 a 5 años de edad.
von: López Gómez, María Fernanda
Veröffentlicht: (2017)

El proceso de adaptación infantil en el vínculo afectivo en niños de 2 a 3 años
von: Reyes Balón, Grace Lisbeth
Veröffentlicht: (2023)

Dependencia emocional y vínculos afectivos en estudiantes de la carrera de psicología clínica de la universidad nacional de chimborazo, periodo noviembre 2014 - abril 2015.
von: Aguilera Vásconez, Renata Patricia
Veröffentlicht: (2015)

Factores socio afectivo y su incidencia en el rendimiento escolar en los niños de 4 a 5 años.
von: Mosquera Valencia, Máxima Elianne
Veröffentlicht: (2015)

Aplicación de Mindfulness para el tratamiento de ansiedad en estudiantes de conducción
von: Iza Vizuete, Sandy Maribel
Veröffentlicht: (2023)

Factor socio afectivo en el desarrollo cognitivo.
von: Quintero Polit, Wagner José
Veröffentlicht: (2018)

Influencia del factor socio-afectivo en la calidad del desempeño de los estudiantes de octavo año básica, del Colegio Fiscal Mixto “Provincia de Bolívar”, Zona 8, Distrito 5, provincia del Guayas, cantón Guayaquil, parroquia Tarqui, periodo lectivo 2015-2016.
von: Torres Gómez, Norma de las Mercedes
Veröffentlicht: (2015)

Las responsabilidades en la escuela y el desarrollo socio - afectivo de los niños del sexto año de educación básica, paralelo "A" de la unidad educativa "Simón Bolívar", parroquia Velóz, cantón Riobamba, provincia de Chimborazo, en año lectivo 2012-2013
von: Chávez Vargas, María José
Veröffentlicht: (2016)

Ruleta tecnológica para el desarrollo socio afectivo en Niños de 2 a 3 años
von: Tapia Cerda, Verónica Consuelo
Veröffentlicht: (2018)

Influencia del factor socio-afectivo en la calidad del desempeño escolar.
von: Briones Canga, Sara Rocio
Veröffentlicht: (2015)

Efectos de la meditación en la regulación emocional y su impacto en el bienestar psicológico: una revisión sistemática
von: Vintimilla Dávalos, María Cristina
Veröffentlicht: (2025)

Entorno socio - afectivo en los niños de los C.I.V.B. con neoplasia.
von: Bailón Pérez, Ericka Wendy
Veröffentlicht: (2013)

Entorno familiar y comportamiento socio-afectivo de los niños de primer año de educación básica.
von: Mercado Valencia, Yomayra Guisella
Veröffentlicht: (2015)

Influencia del factor socio afectivo en la calidad del desempeño escolar, componente del desarrollo personal y social en los niños y niñas del primer grado de la Unidad Educativa “Otto Arosemena Gómez”, zona 5, distrito 24D01, ubicada en la provincia Santa Elena, cantón Santa Elena, periodo lectivo 2015 – 2016.
von: Sanclemente Soriano, Patricia Violeta
Veröffentlicht: (2017)

Influencia del factor socio-afectivo en la calidad del rendimiento escolar de los estudiantes del séptimo grado de educación general básica en el área de Estudios Sociales de la Escuela Fiscal Jorge Villacrés Moscoso, zona 8, distrito 09D04, Provincia Guayas, cantón Guayaquil, parroquia Febres Cordero, periodo lectivo 2015-2016.
von: Sotomayor Muñoz, Celinda Aracely
Veröffentlicht: (2017)

Desarrollo de una aplicación basada en realidad virtual para el entrenamiento de habilidades de atención plena.
von: González Pacheco, Alexander Vinicio
Veröffentlicht: (2023)

Influencia del factor socio-afectivo en la calidad del desempeño escolar en el área de Lengua y Literatura, dirigida a los docentes y estudiantes de Noveno Grado de Educación General Básica de la Unidad Fiscal "Guale", Zona 4, Distrito 13D09, Provincia de Manabí, cantón Paján, parroquia Guale, periodo lectivo: 2015 - 2016. Propuesta:
von: Pino Vargas, Jefferson Javier
Veröffentlicht: (2016)

El rol de los abuelos y su incidencia en el desarrollo afectivo de las niñas y niños de primer año de educación básica de la escuela fiscal mixta Teniente Hugo Ortiz del cantón Palanda provincia de Zamora Chinchipe, Período 2013- 2014
von: Cumbicos Jiménez, Daysi Marisol
Veröffentlicht: (2015)

“Vinculos afectivos en las familias de los estudiantes de la Unidad Educativa Combatientes de Tapi ” Riobamba Octubre 2017-Marzo 2018”
von: León Teran, Gisselle Johanna
Veröffentlicht: (2018)

Mindfulness y terapia cognitivo conductual en la regulación emocional de niños con TDAH
von: Romo Armas, Pamela Judith
Veröffentlicht: (2025)