El bajo rendimiento académico y su influencia en los niveles de ansiedad en niños de 8 a 10 años, que asisten a la fundación ABEI-QUITO.

Trabajo de Investigación sobre Psicología Infantil y Psicorrehabiltación, específicamente el bajo rendimiento y ansiedad. Con el objeto de establecer la relación de bajo rendimiento académico y ansiedad en niños de 8 a 10 años de edad. Probar que ante menor rendimiento académico aumenta el nivel de ansiedad. Fundamentado en los aportes teóricos de Saranson y Pierce que ofrecen una explicación cognitiva de carácter atencional dónde se produce una interferencia en la recuperación del material aprendido o información almacenada en la memoria; por lo que la atención se desvía perdiendo concentración que perjudica su rendimiento generando manifestaciones fisiológicas tratado en dos capítulos.Investigación experimental es de tipo correlacional con aplicación del método científico y técnicas psicométrica, de entrevista e historia psicológica infantil en una muestra de cuarenta pacientes. Concluyéndose que el bajo rendimiento, estimula altos niveles de ansiedad. Recomendándose que el problema sea abordado en la familia de manera conjunta; en centros especializados con el apoyo de terapia cognitiva conductual.

• Váldodahkki: Galeas Jaña, Jacqueline Mary (author)
• Materiálatiipa: bachelorThesis
• Giella: spa
• Almmustuhtton: 2014
• Fáttát: MODELOS TEÓRICOS DE ANSIEDAD; CRITERIOS DE DIAGNÓSTICO DSM IV; BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO
• Liŋkkat: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/3697