La funcionalidad familiar y el rendimiento académico en estudiantes de segundo y tercero de bachillerato general unificado de la Unidad Educativa Municipal Antonio José de Sucre, ubicada en la ciudad de Quito, durante el primer quimestre del periodo lectivo 2020-2021
El presente trabajo de investigación tuvo como propósito establecer la relación de la funcionalidad familiar y el rendimiento académico en estudiantes de segundos y terceros de bachillerato de la Unidad Educativa Municipal “Antonio José de Sucre” durante el periodo lectivo 2020-2021. Este estudio es...
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| Andre forfattere: | |
| Format: | bachelorThesis |
| Sprog: | spa |
| Udgivet: |
2021
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| Fag: | |
| Online adgang: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/25076 |
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Tilføj Tag | Summary: | El presente trabajo de investigación tuvo como propósito establecer la relación de la funcionalidad familiar y el rendimiento académico en estudiantes de segundos y terceros de bachillerato de la Unidad Educativa Municipal “Antonio José de Sucre” durante el periodo lectivo 2020-2021. Este estudio es de carácter descriptivo ya que describe hechos y fenómenos que se pudieron observar durante el proceso de investigación. El trabajo investigativo está abordado desde el enfoque cualitativo sin embargo, también utilizo técnicas cuantitativas para fortalecer y caracterizar los hallazgos mediante la investigación documental y de campo a través de la aplicación del test de funcionalidad familiar FF-SIL el cual es un instrumento para evaluar cuanti-cualitativamente la funcionalidad familiar y las notas de los archivos de calificaciones que reposan en la secretaria de la unidad educativa. Los resultados revelan que en la población motivo de estudio está caracterizada por hogares funcionales en predominio, no obstante, también es significativa la presencia de hogares moderadamente funcionales, disfuncionales y severamente disfuncionales, lo que ocasiona que la organización familiar se encuentre en desequilibrio y se evidencien relaciones familiares con poca cohesión, con dificultades en la comunicación, con niveles bajos de armonía, afectividad así como de adaptabilidad, el incumplimiento de roles, afectando la dinámica familiar y esta dificulta alcanzar los aprendizajes requeridos en la población objeto de estudio ya que existe un porcentaje mínimo de estudiantes que está próximo a alcanzar los aprendizajes requeridos. Se concluye con la información recabada se revela una relación entre el funcionamiento familiar y el rendimiento académico. |
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