Huerto orgánico en la Educación Ambiental con octavos años de educación general básica de la Unidad Educativa Vencedores, D.M. Quito, 2019-2020
La investigación está dirigida a la integración de un huerto orgánico en la Educación Ambiental con Octavos años de Educación General Básica de la Unidad Educativa Vencedores, D.M. Quito, 2019-2020. La investigación comprende un enfoque cuali-cuantitativo, es de tipo documental-bibliográfico y tiene...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
2020
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| Subjects: | |
| Acceso en liña: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/22561 |
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Engadir etiqueta | Summary: | La investigación está dirigida a la integración de un huerto orgánico en la Educación Ambiental con Octavos años de Educación General Básica de la Unidad Educativa Vencedores, D.M. Quito, 2019-2020. La investigación comprende un enfoque cuali-cuantitativo, es de tipo documental-bibliográfico y tiene un nivel descriptivo. Para la recolección de datos se empleó una encuesta dirigida a 98 estudiantes y una entrevista dirigida a 3 docentes del área de Ciencias Naturales de la Unidad Educativa, con los resultados obtenidos se pudo evidenciar una actitud positiva de estudiantes y docentes para una futura implementación de un huerto orgánico como herramienta para aprender sobre educación ambiental. Es así que se realizó una guía didáctica, la cual consta del procedimiento y las herramientas recomendadas que permitan desarrollar de manera adecuada la implementación de un huerto, con el propósito de que el docente se pueda guiar y trabajar en un huerto orgánico con los estudiantes teniendo como finalidad alcanzar una conciencia ambiental. Mediante la creación y cuidado de un huerto orgánico los estudiantes comprenden la dependencia e importancia de cada uno de los elementos del medio ambiente. |
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