Relación entre inteligencia emocional y rendimiento académico de los estudiantes foráneos de la carrera de Derecho de la Universidad Central del Ecuador
Trabajo de Investigación de Psicología Clínica sobre Relación entre Inteligencia Emocional y Rendimiento Académico de los estudiantes foráneos de la carrera de Derecho de la Universidad Central del Ecuador, cuyo objetivo principal es relacionar los niveles de inteligencia emocional con el rendimient...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
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| Médium: | bachelorThesis |
| Jazyk: | spa |
| Vydáno: |
2020
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| Témata: | |
| On-line přístup: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/22480 |
| Tagy: |
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Přidat tag | Shrnutí: | Trabajo de Investigación de Psicología Clínica sobre Relación entre Inteligencia Emocional y Rendimiento Académico de los estudiantes foráneos de la carrera de Derecho de la Universidad Central del Ecuador, cuyo objetivo principal es relacionar los niveles de inteligencia emocional con el rendimiento académico de la población participante. Metodológicamente, el estudio es cuantitativo, no experimental, descriptivo – relacional, transversal, con una muestra no probabilística de 180 estudiantes de ambos sexos desde segundo hasta décimo semestre, cuyas edades fluctúan entre los 18 y 25 años, a quienes se les aplicó la Escala (TMMS-24) de Salovey y Mayer, se utilizó el récord académico de los estudiantes, obtenido mediante el Sistema Integral de Información Universitaria SIIU, además de una encuesta sociodemográfica. A través de los cuales se determinó que 4 de cada 10 estudiantes foráneos provienen de provincias cercanas a Pichincha como es el caso de Cotopaxi e Imbabura, además, cerca del 50% de ellos refieren vivir solos, situación que ha provocado un impacto en su psicología, en cuanto al área emocional se determinó que 6 de cada 10 estudiantes presentan problemas asociados al adecuado manejo de sus emociones, ya sea, porque prestan demasiada o poca atención a las mismas, el 50% presenta mayor dificultad al momento de reconocer sus estados emocionales, discernir los malos y prolongar los buenos en el tiempo. La correlación se analizó mediante la prueba de Rho Spearman utilizada debido a la distribución anormal de los datos y se concluye que el grado correlación entre las variables planteadas es de 0.01, es decir la correlación es nula. No obstante, se sugiere tener en cuenta las limitaciones del estudio |
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