Decir-Haciendo: Pikenani como revitalizadores de la cultura Waorani y la escuelita intergeneracional, octubre 2022- marzo 2023

En el presente trabajo de sistematización se ha logrado que a través de la praxis se visibilicen la sabiduría de los Waorani, los conocimientos ancestrales, las actividades realizadas en el proyecto de la Escuela Intergeneracional Wiñenani-Pikenani, el caminar con los abuelos, abuelas, niños, niñas y jóvenes, quienes ante la necesidad de revitalizar su cultura se comprometen a ser partícipes del rescate de la misma, esto a través del Decir-Haciendo y Aprender-Haciendo como metodologías que la comunidad lo hace parte de su estilo de vida. Además, se enfoca en el acompañamiento para la elaboración de cartillas de saberes como un instrumento pedagógico y una forma de sistematizar los saberes de los Pikenani. Por otro lado, se da a conocer las conclusiones, recomendaciones y aprendizajes que se obtuvieron durante la estadía en la comunidad de Toñampade, en el caminar por territorio de la mano con los abuelos y abuelas, quienes trasmitían su conocimiento a través de la oralidad. Finalmente, a partir del Trabajo Social es posible crear y acompañar a las otras formas de aprender, que rompe con una educación institucionalizada, una educación formal y vertical, apostando por una educación popular y liberadora.

• Главный автор: Oña Iza, Yajayra Lisbeth (author)
• Формат: bachelorThesis
• Язык: spa
• Опубликовано: 2023
• Предметы: Decir-haciendo; Aprender-haciendo; Escuela Intercultural Bilingüe; Educación popular; Educación intergeneracional; Pikenanis
• Online-ссылка: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/30786