Mindfulness y el manejo de la ansiedad en niños de séptimo año de EGB
El presente trabajo de investigación sobre Mindfulness y el manejo de la ansiedad en niños de séptimo de básica. El objetivo general fue conocer si los ejercicios de Mindfulness ayudan en el manejo de la ansiedad en los niños y niñas de séptimo de básica de la Unidad Educativa Municipal Calderón. Ti...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicat: |
2022
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/28519 |
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Afegir etiqueta | Sumari: | El presente trabajo de investigación sobre Mindfulness y el manejo de la ansiedad en niños de séptimo de básica. El objetivo general fue conocer si los ejercicios de Mindfulness ayudan en el manejo de la ansiedad en los niños y niñas de séptimo de básica de la Unidad Educativa Municipal Calderón. Tiene un enfoque cuantitativo, de tipo correlacional, diseño no experimental – longitudinal. Se trabajó con una muestra no probabilística, conformada por 51 niños y niñas entre los 11 y 12 años. Se trabajó desde el enfoque Cognitivo de Albert Ellis. Para la obtención de los resultados se hizo uso del instrumento CMASR-2 o “Escala de Ansiedad Manifiesta en Niños Revisada”, el cual se aplicó en dos momentos, pre test y post test. Los resultados señalan que existió una disminución en los niveles no más problemático y moderadamente problemático de la ansiedad, a su vez existió un incremento del 27% en el nivel menos problemático de la misma, se concluye que los ejercicios de mindfulness ayudan en el manejo de la ansiedad en niños y niñas. |
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