El constructivismo y su incidencia en el ámbito de las relaciones lógico matemáticas en preparatoria.

Este trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar cómo incide el Modelo Pedagógico Constructivista en el Ámbito de las Relaciones Lógico Matemáticas en preparatoria, el sustento teórico se basó en el estudio del modelo tradicional, la escuela nueva en Iberoamérica, en el Ecuador y se profundizó la teoría en el modelo pedagógico constructivista, las teorías pedagógicas, psicológica y filosófica del constructivismo, características, el rol del docente, en el ámbito de las matemáticas se desarrolló contenidos del desarrollo del pensamiento lógico matemático, características, importancia, actividades desde los elementos curriculares de la matemática como relaciones y funciones, numérico, medida, geometría y estadística y probabilidad. Se aplicó una investigación de tipo bibliográfica documental, la cual permitió investigar, recolectar, ampliar, sistematizar, complementar información con el apoyo de libros, revistas digitales, páginas web, documentos PDF; al ser una investigación bibliográfica documental se utilizaron instrumentos como: fichas bibliográficas, textuales y de citas, cuyo análisis y posterior confrontación permitió identificar las posturas de los diferentes autores dando paso a la confrontación; el análisis e interpretación permitió plantear las conclusiones y recomendaciones.

• Autor principal: Salazar Ortiz, Sofía Belén (author)
• Format: bachelorThesis
• Idioma: spa
• Publicat: 2021
• Matèries: MODELO PEDAGÓGICO; INVESTIGACIÓN; PENSAMIENTO MATEMÁTICO; RELACIONES LÓGICO MATEMÁTICAS
• Accés en línia: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/26363