Procesos de Enseñanza – Aprendizaje con los estudiantes de la Escuela de Educación Básica Intercultural Bilingüe Manuel J. Calle”, de la parroquia “Eugenio Espejo” del cantón Otavalo, provincia de Imbabura, durante el período 2014 – 2015

El este trabajo investigativo se analizó la importancia de los procesos de enseñanza en y su relevancia en la Educación Intercultural Bilingüe y en el desarrollo integral de niños/a de la Escuela de Educación Básica Intercultural Bilingüe Manuel J. Calle ya que a lo largo de la historia se ha logrado percibir como la marginación y abandono por parte del estado a esta aéreas especifica de educación ha sido vergonzosa. Los principales elementos del marco teórico se sustentan en la introducción de las dos variables de estudio que son: La Educación Intercultural Bilingüe como variable independiente que está dirigido como un estudio de vital importancia porque se da a conocer completamente inicios , historia , logros y problemas que ha tenido este modelo educacional en el Ecuador; y la variable dependiente responde a su relevancia a la debida aplicación de los proceso de enseñanza en interculturalidad bilingüe , estrategias , metodologías, recursos utilizados . La metodología de la investigación es el conjunto de métodos, procedimientos y técnicas que se van a utilizar en el proyecto de trabajo. La modalidad de la investigación es de proyecto factible apoyado en la investigación bibliográfica, investigación de campo y en la técnica de entrevistas aplicada a personajes relevantes dentro del contexto histórico, además se la utilizó como instrumento para la recolección de datos.

• Yazar: Zaldumbide Albuja, Stalin David (author)
• Materyal Türü: bachelorThesis
• Dil: spa
• Baskı/Yayın Bilgisi: 2019
• Konular: EDUCACION INTERCULTURAL BILINGUE; ABANDONO; EDUCACIÓN BÁSICA
• Online Erişim: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/20639