Evaluación del Plan Institucional de Reducción de Riesgos de la Unidad Educativa Fiscomisional “San Patricio de la Providencia” del Distrito Metropolitano de Quito en el periodo septiembre 2019 - marzo 2020
Esta investigación tuvo como objetivo la evaluación del plan institución de reducción de riesgos, recursos internos y nivel de conocimiento sobre procesos de evacuación. Metodología: es de tipo cuantitativa, ya que se analizó mediante datos numéricos para su respectivo análisis estadístico. Resultad...
Shranjeno v:
| Glavni avtor: | |
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| Format: | bachelorThesis |
| Jezik: | spa |
| Izdano: |
2021
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| Teme: | |
| Online dostop: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/23123 |
| Oznake: |
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| Izvleček: | Esta investigación tuvo como objetivo la evaluación del plan institución de reducción de riesgos, recursos internos y nivel de conocimiento sobre procesos de evacuación. Metodología: es de tipo cuantitativa, ya que se analizó mediante datos numéricos para su respectivo análisis estadístico. Resultados: se trabajó con una población total que corresponde a 26 docentes en los cuales se obtuvo que 27% son hombres y 73% son mujeres, el 12% corresponde a una edad menor o igual a 25 años, el 69% comprendidas entre edades de 26-39 años de edad y el 19% una edad mayor o igual a 40 año. Una vez realizado la evaluación del plan, se obtiene que el 7% del total de la evaluación no cumple con los criterios mínimos establecidos por el Ministerio de Educación, del mismo modo el 25% y el 35% del total de la evaluación de disponibilidad y estado de recursos internos tampoco cumplen con los criterios establecidos y en la evaluación del nivel de conocimiento, en cuanto a procesos de evacuación el 58% de la población obtuvo calificaciones entre muy bueno y sobresaliente y el 42% restante entre bueno, regular e insuficiente, mientras que en cuanto a señalética el 69% obtuvo calificaciones entre sobresaliente y muy bueno, el 31% calificaciones entre bueno, regular e insuficiente. Conclusión: Los planes de emergencia, los recursos internos y el nivel de conocimientos contribuyen a mejorar las capacidades de respuesta, donde el gran porcentaje está constituido por personas que forman parte de los grupos de atención prioritaria. |
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