La ausencia de aplicación del recurso de doble conforme en la Jurisdicción Contenciosa Administrativa: Silencio Administrativo

El recurso de doble conforme en los últimos años se ha convertido en materia de estudio al ser una figura jurídica con poco desarrollo y que es necesario para cumplir con una efectiva administración de justicia en asuntos administrativos, se pretende con ello que se garantice el pleno goce sobre el ejercicio de los derechos de los administrados y la Administración Publica. En tal sentido se entraña al doble conforme mediante el derecho a recurrir, del cual se ha hecho no solo una breve revisión sobre su evolución sino también, de su aplicación a través de los diferentes organismos internacionales, y nacionales como la Corte Constitucional del Ecuador, del mismo modo para empatar todos los campos del conocimiento se ha descrito a la jurisdicción contenciosa administrativa desde su configuración hasta convertirse en tribunales administrativos. En consecuencia, a través de este trabajo de investigación se busca determinar la consecuente vulneración debido a la omisión de la figura jurídica antedicha en silencios administrativos al no aplicar los preceptos constitucionales establecidos, como la doble instancia y que específicamente en este no se cumple dejando a los administrados en completa indefensión, por lo que surge la propuesta de la instauración de juzgados de primera instancia mediante la aplicación de dicho recurso, con el objetivo de reorganizar todo el aparataje administrativo a partir de un enfoque cualitativo, y en virtud del nivel descriptivo que compete basado en el método analítico-sintético toda la información servirá de base doctrinaria para siguientes estudios, fundados además en entrevistas como instrumento de investigación

• Hovedforfatter: Martínez Chuquimarca, Axcel Israel (author)
• Format: bachelorThesis
• Sprog: spa
• Udgivet: 2023
• Fag: Constitución; Instrumento internacional; Administración pública; Tribunal administrativo
• Online adgang: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/31499