Metodología basada en proyectos en el desarrollo de lectoescritura de los estudiantes de tercer año de educación básica paralelo A, de la Unidad Educativa “Pichincha” en el período lectivo 2022- 2023
ilustraciones, figuras, tablas
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2023
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La población de este estudio es de 53 miembros de la comunidad educativa compuesto por 7 docentes, 23 estudiantes y 23 padres de familia. El objetivo general de este proyecto es identificar como la Metodología basada en proyectos se relaciona con la lectoescritura en los estudiantes de tercer año de educación general básica. Con los resultados obtenidos se concluye que la metodología basada en proyectos se relaciona con la lectoescritura, ya que es un instrumento pedagógico donde los estudiantes aprenden de manera activa y participativa con la elaboración de estos se integran la información teórica en situaciones reales adaptando a contextos locales y culturales, se recomienda la aplicación de este instrumento pedagógico que relaciona la teoría con la práctica permite que enseñanza de la lectoescritura sea eficaz, generando un aprendizaje relevante, práctico y atractivo para los estudiantes, esto facilita potenciar sus habilidades y alcanzar destrezas.This research project focuses on the Project Methodology in the development of reading and writing of third-grade students, class A, at the Unidad Educativa "Pichincha" located in the province of Pichincha, in the parish of Lloa, to promote the use of this methodology in the development of the teaching-learning process and the integration of the knowledge of the areas of study in the implementation of interdisciplinary projects; this study was conducted with a mixed quali-quantitative approach, focusing on descriptive research, the techniques used were: survey with its questionnaire instrument (for the students); survey with its questionnaire instrument (for teachers and parents), in addition to the observation technique with its observation sheet instrument, with indicators using the Likert scale (for students). The population of this study is 53 participants from the educational community, with 7 teachers, 23 students, and 23 parents. This project aims to identify how the ProjectBased Methodology is related to literacy in third-grade students. Based on the results obtained, it concludes the project-based methodology is related to literacy since it is a pedagogical tool where students learn actively and cooperatively with the development of these projects, integrating theoretical information in real situations adapted to local and cultural contexts. It recommends the application of this pedagogical tool that relates theory with practice and allows the teaching of literacy to be effective, generating relevant, practical, and attractive learning for students: this facilitates the improvement and achievement of their skills.PregradoLicenciada/o en Ciencias de la Educación, mención Educación General BásicaUniversidad Central del EcuadorFacultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la EducaciónQuitoCarrera de Educación BásicaSosa Caiza, Nancy Elizabeth2024-01-16T16:27:18Z2024-01-16T16:27:18Z2023Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion95 páginasapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/octet-streamBurgos Tixe, D. (2023). Metodología basada en proyectos en el desarrollo de lectoescritura de los estudiantes de tercer año de educación básica paralelo A, de la Unidad Educativa “Pichincha” en el período lectivo 2022- 2023. Universidad Central del Ecuador.https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/32558spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2024-12-11T08:11:19Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/32558Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872024-12-11T08:11:19Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse |
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