Diseño de un EVEA para el aprendizaje de la asignatura de TICS en estudiantes de Octavo de Educación General Básica de la Unidad Educativa Municipal “Quitumbe” en el periodo lectivo 2022 – 2023

La presente investigación se lo realizó con el fin de generar nuevos recursos que permitan tanto a docentes como estudiantes adaptarse a una nueva metodología de enseñanza y aprendizaje a través de una plataforma educativa virtual para la asignatura de TIC’s en estudiantes de Octavo de Educación General Básica de la Unidad Educativa Municipal Quitumbe. Analizando la situación de esta temática, la asignatura de TIC’s fue implementada en este año lectivo 2022 – 2023 y los recursos para la misma son mínimas a diferencia de otras asignaturas que, por situación de una emergencia sanitaria mundial, se vieron forzados a continuar las clases de forma virtual y generar recursos didácticos directamente hacia una plataforma educativa. Este estudio tiene un enfoque cuantitativo con un nivel de investigación exploratorio y descriptivo; por las diversas fuentes de información, el tipo de investigación es documental y con un diseño no experimental. Se concluyó que realizar un Entorno Virtual de Enseñanza - Aprendizaje (EVEA) para la asignatura de TIC’s facilita la utilización de diferentes recursos como: chats, foros, gamificación y objetos virtuales de aprendizaje (OVAS) permitiendo posibilidades de enseñanza y aprendizaje más eficientes

• Autore principale: Fuentes Villao, Guillermo Alfonso (author)
• Altri autori: Maldonado Maldonado, Denis Ariel (author)
• Natura: bachelorThesis
• Lingua: spa
• Pubblicazione: 2023
• Soggetti: TIC; OVAS; EVEA; gamificación; enseñanza
• Accesso online: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/30146