La técnica del teatro de luz negra en el desarrollo de la expresión corporal en niños y niñas de Preparatoria, Quito 2022

El estudio de investigación con el tema “La técnica del teatro de luz negra en el desarrollo de la expresión corporal en niños y niñas de Preparatoria” tuvo como objetivo analizar los fundamentos teóricos que sustentan sus beneficios en el nivel inicial y en ese marco, establecer su importancia en e...

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Detalles Bibliográficos
Autor Principal: López Casa, Kevin Omar (author)
Formato: bachelorThesis
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Publicado: 2022
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Acceso en liña:https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/32212
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La investigación se encaminó hacia un proceso de reflexión de los y las docentes que laboran en este subnivel educativo, acerca de la adquisición de herramientas teóricas y metodológicas que favorezcan su reconocimiento e interiorización corporal como parte de su identidad e interrelación con su entorno. La investigación por sus características es documental, parte del paradigma interpretativo y enfoque cualitativo, por el alcance de sus objetivos es de carácter exploratorio – descriptivo. El marco teórico se sustenta con el aporte de autores reconocidos en el campo de estudio como Hernández, Cando, Sornami, quienes han desarrollado temáticas relacionadas con la educación por el arte, técnicas teatrales para el desarrollo motor grueso, la creatividad y el teatro en la educación infantil y el esquema corporal. Se concluye que es fundamental desarrollar una educación infantil articulada al arte y sus expresiones, en especial al teatro, puesto que dichas técnicas permiten el desarrollo de la autonomía, la creatividad, la sensibilidad artística, así como la interiorización de su esquema corporal, sus partes y posibilidades movimiento para expresarse, además facilita una mejor interrelación con sus pares y entorno. Se evidencia además que la docencia requiere conocer técnicas innovadoras para que el arte sea un eje transversal en la educación infantil.The research study titled "Black light theater technique in the development of corporal expression in primary school children" aimed to analyze the theoretical basis that supports their benefits at the primary level and, within this framework, to establish their importance in the development of the corporal schema and their manifestation through movement. The study focused on a reflective process of teachers working at this educational sublevel regarding the acquisition of theoretical and methodological tools, that facilitate their recognition and corporal internalization as part of their identity and interrelationship with their environment.The research based on the characteristics is documentary, starting from the interpretative paradigm and qualitative approach, and according to the scope of the objectives it is exploratory-descriptive. The theoretical framework is supported by recognized authors in the field of study, such as Hernández, Cando, and Sormani, who have developed topics related to education through art, theatrical techniques for gross motor development, creativity, and theater in early childhood education and corporal schema. In conclusion, it is crucial to develop early childhood education that involves artistic expression, especially through theater, as it supports the development of autonomy, creativity, and artistic sensitivity, as well as the internalization of their corporal scheme, their parts, and possibilities of movement to express themselves, in addition, it facilitates a better interrelationship with their peers and environment. Moreover, educators require knowledge of innovative techniques for art to become a transversal axis in early childhood education.PregradoLicenciado en Ciencias de la Educación InicialUniversidad Central del EcuadorFacultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la EducaciónQuitoCarrea de Educación InicialPazmiño Cárdenas, Erika Margarita2023-12-11T19:59:14Z2023-12-11T19:59:14Z2022Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion75 páginasapplication/pdfapplication/pdfLópez Casa, K. (2022). La técnica del teatro de luz negra en el desarrollo de la expresión corporal en niños y niñas de Preparatoria, Quito 2022. Universidad Central del Ecuador.https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/32212spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2024-12-11T10:22:31Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/32212Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872024-12-11T10:22:31Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse
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