Expresión dramática en el desarrollo social de niñas y niños del primer año de educación general básica, institución educativa Bellavista, Quito, período 2016
Dentro del proceso de formación del niño, el desarrollo social constituye un factor muy importante, su ausencia provoca problemas en el comportamiento durante su vida futura, este estudio describe la manera como la expresión dramática aporta satisfactoriamente al desarrollo social, tuvo un nivel de...
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| description | Dentro del proceso de formación del niño, el desarrollo social constituye un factor muy importante, su ausencia provoca problemas en el comportamiento durante su vida futura, este estudio describe la manera como la expresión dramática aporta satisfactoriamente al desarrollo social, tuvo un nivel de profundidad descriptivo, con un enfoque cuali-cuantitativo de tipo documental y de campo, modalidad socioeducativa. El objetivo de esta investigación fue describir de qué manera la expresión dramática constituye una alternativa para el desarrollo social, se trabajó con 33 niñas y niños más la docente quienes fueron el objeto de estudio de esta investigación. El principal hallazgo de la investigación deja entrever que dentro del trabajo de aula los niños y niñas presentan un comportamiento inadecuado, por lo cual se planteó la necesidad de incrementar y fortalecer las relaciones sociales en las niñas y niños. A través de la presente investigación se determinó que la Expresión Dramática si constituye una alternativa para el Desarrollo Social de niños y niñas pues aporta a establecer y fortalecer relaciones sociales positivas contribuyendo a su desarrollo integral. |
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| spelling | Expresión dramática en el desarrollo social de niñas y niños del primer año de educación general básica, institución educativa Bellavista, Quito, período 2016Changoluisa Alquinga, María de Los ÁngelesEXPRESIÓN DRAMÁTICADESARROLLO SOCIALCOMPORTAMIENTODentro del proceso de formación del niño, el desarrollo social constituye un factor muy importante, su ausencia provoca problemas en el comportamiento durante su vida futura, este estudio describe la manera como la expresión dramática aporta satisfactoriamente al desarrollo social, tuvo un nivel de profundidad descriptivo, con un enfoque cuali-cuantitativo de tipo documental y de campo, modalidad socioeducativa. El objetivo de esta investigación fue describir de qué manera la expresión dramática constituye una alternativa para el desarrollo social, se trabajó con 33 niñas y niños más la docente quienes fueron el objeto de estudio de esta investigación. El principal hallazgo de la investigación deja entrever que dentro del trabajo de aula los niños y niñas presentan un comportamiento inadecuado, por lo cual se planteó la necesidad de incrementar y fortalecer las relaciones sociales en las niñas y niños. A través de la presente investigación se determinó que la Expresión Dramática si constituye una alternativa para el Desarrollo Social de niños y niñas pues aporta a establecer y fortalecer relaciones sociales positivas contribuyendo a su desarrollo integral.In the process of formation of the child, social development is a very important factor, its absence causes problems in behavior during its future life, this study describes how dramatic expression contributes satisfactorily to social development, had a level of descriptive depth , With a qualitative-quantitative approach of documentary and field type, socio-educational modality. The objective of this research was to describe how dramatic expression is an alternative for social development, we worked with 33 girls and boys plus the teacher who were the object of study of this research. The main finding of the research suggests that within the classroom work the children are not have inappropriate behavior, which raised the need to increase and strengthen social relations in girls and boys. Through the present investigation it was determined that the Dramatic Expression is an alternative for the Social Development of children as it contributes to establishing and strengthening positive social relations contributing to its integral development.Quito: UCETorres Anangonó, Lucía Jannet2017-08-14T19:16:06Z2017-08-14T19:16:06Z2017-04info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfChangoluisa Alquinga, María de Los Ángeles (2017). Expresión dramática en el desarrollo social de niñas y niños del primer año de educación general básica, institución educativa Bellavista, Quito, período 2016. Trabajo de Investigación previo a la obtención del Título de Licenciada en Ciencias de la Educación mención, Profesora Parvularia. Carrera de Educación Parvularia. Quito: UCE. 165 pBIBLIOTECA DE FILOSOFÍA / 1897http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/11645spahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2024-12-11T08:48:03Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/11645Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872024-12-11T08:48:03Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse |
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