Identificar el nivel de conocimientos del Sistema Internacional de Detección y Evaluación de Caries ICDAS, en los estudiantes de 8vo y 9no semestre de la Facultad de Odontología de la Universidad Central de Ecuador período 2017-2018
La caries es una de las principales causas de consulta odontológica, razón por la cual es importante realizar un diagnóstico eficaz, mediante métodos diagnósticos que presenten alta sensibilidad y especificidad. Objetivo: Identificar el nivel de conocimientos acerca de los criterios del Sistema Inte...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Language: | spa |
| Published: |
2018
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/16317 |
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Add Tag | Summary: | La caries es una de las principales causas de consulta odontológica, razón por la cual es importante realizar un diagnóstico eficaz, mediante métodos diagnósticos que presenten alta sensibilidad y especificidad. Objetivo: Identificar el nivel de conocimientos acerca de los criterios del Sistema Internacional de Detección y Evaluación de Caries (ICDAS), en estudiantes de 8vo y 9no semestre de la Facultad de Odontología. Materiales y método: Se realizó un estudio transversal, descriptivo, cuantitativo, cualitativo; con una muestra de 205 estudiantes de octavo y noveno semestre de la Facultad de Odontología de la UCE, el instrumento que se utilizó fue una encuesta previamente validada la cual contiene 13 preguntas sobre el Sistema Internacional de Detección y Evaluación de Caries (ICDAS). Los resultados fueron analizados con el programa estadístico SPSS 23.0, se determinó el porcentaje de conocimientos y la prueba estadística Chi- Cuadrado de Pearson, una significación con el valor (0,05) 95% de confiabilidad. Resultados: En base al estudio realizado los estudiantes de octavo y noveno semestre de la Facultad de Odontología de la Universidad Central del Ecuador tienen un nivel de conocimiento bajo sobre el Sistema Internacional de Detección y Evaluación de Caries; el promedio en forma global tiene una media de 30,62% que equivale a un nivel de conocimiento adecuado y un 61,54% de conocimiento bajo. Conclusión: Se considera la necesidad de mejorar el método de enseñanza ICDAS en los estudiantes de la Facultad de Odontología de la Universidad Central del Ecuador logrando así efectivizar la identificación de lesiones tempranas de caries y brindando la posibilidad de ofrecer tratamientos oportunos en detección temprana de la enfermedad. |
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