Comunicación asertiva en la enseñanza de la Sexualidad en Tercer Año de Bachillerato General Unificado en la Unidad Educativa Fiscal “Brethren”, D. M. de Quito, 2022-2023.
La investigación se realizó con el propósito de analizar la influencia de la comunicación asertiva en la enseñanza de la sexualidad en Tercer Año de Bachillerato General Unificado en la Unidad Educativa Fiscal” Brethren”, D. M. de Quito, 2022-2023. La mayoría de instituciones educativas experimentan...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | bachelorThesis |
| Lenguaje: | spa |
| Publicado: |
2023
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/30580 |
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Agregar Etiqueta | Sumario: | La investigación se realizó con el propósito de analizar la influencia de la comunicación asertiva en la enseñanza de la sexualidad en Tercer Año de Bachillerato General Unificado en la Unidad Educativa Fiscal” Brethren”, D. M. de Quito, 2022-2023. La mayoría de instituciones educativas experimentan inconformidad causadas por una mala comunicación entre docentes y alumnos. Asimismo, la mala enseñanza en la sexualidad es precisamente no utilizar correctamente la planificación, estrategias, técnicas, métodos, evaluación y recursos en la enseñanza de la sexualidad. La metodología que se utilizó es de análisis de datos cuantitativos y cualitativos, será descriptiva, de campo porque recopila los datos a los alumnos, docentes y expertos, bibliográfica y de corte transeccional en un tiempo único. La población total fue de 134 personas, donde fueron 131 estudiantes, 1 docente de Biología y dos expertos para la validación de instrumentos. El proyecto de investigación recurrió a la utilización de dos técnicas que son la encuesta y la entrevista con sus respectivos instrumentos para la obtención de datos, que fueron elaboradas en base a los objetivos, las preguntas directrices y a las variables de la investigación. Los resultados de la investigación se realizaron tras la recolección de datos, por medio de los instrumentos que son las encuestas a Tercer año de Bachillerato General Unificado paralelos A, B y C. El docente y los dos expertos fueron entrevistados por una guía de preguntas adecuadas al tema de investigación. Los resultados obtenidos fueron procesados en el programa Excel con sus respectivos análisis e interpretaciones y discusión de resultados seguido por las conclusiones y recomendaciones. Por último, la propuesta es una planificación de una charla educativa para reforzar la enseñanza de la sexualidad por medio de la comunicación asertiva. |
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