Incidencia del programa de percepción visual Figuras y Formas en el rendimiento académico del área de lengua y literatura de los estudiantes de cuarto grado de educación básica de la unidad educativa Rosario González de Murillo

La investigación realizada en la Unidad Educativa “Rosario González de Murillo” con el objetivo de determinar la incidencia del Programa de Percepción Visual “Figuras y Formas” en el rendimiento académico del Área de Lengua y Literatura, con una metodología cuasi experimental, de campo tipo cualitativo - cuantitativo, en una población de 198 estudiantes que conforman cuarto grado de EGB fueron evaluados en percepción visual precisando 67 estudiantes con percentil bajo el promedio y deficiente, a quienes se aplicó el Programa de intervención por el lapso de 7 semanas en un período de 4 horas clase semanales, estudiantes que obtuvieron un promedio de 7,83 en el primer parcial y 8,27 en el segundo parcial del Área de Lengua y literatura, concluyendo que el Programa “Figuras y Formas” incidió en el desarrollo del rendimiento académico del Área de Lengua y Literatura avalado en los resultados obtenidos en el pretest y postest utilizando el DVTP-2 Método de la evaluación de la percepción visual de Frostig, recomendando aplicar el programa empleando ejercicios variados, progresivos y sistemáticos encaminados a beneficiar el rendimiento académico.

• Autore principale: Noboa Larrea, Mirian del Lourdes (author)
• Natura: masterThesis
• Lingua: spa
• Pubblicazione: 2017
• Soggetti: PERCEPCIÓN VISUAL; RENDIMIENTO ACADÉMICO; RELACIONES ESPACIALES; PROGRAMAS SISTEMÁTICOS
• Accesso online: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/12478