Análisis de las principales estrategias pedagógicas en el proceso enseñanza aprendizaje de textos literarios en el bachillerato.
En el presente trabajo de investigación se realizó un análisis de las principales estrategias pedagógicas en el proceso enseñanza aprendizaje de textos literarios en estudiantes de 2do de Bachillerato. Este estudio permite identificar la importancia que tiene el uso de las estrategias didácticas par...
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| Publicat: |
2022
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| Matèries: | |
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| spelling | Análisis de las principales estrategias pedagógicas en el proceso enseñanza aprendizaje de textos literarios en el bachillerato.Álvarez Tapia, Kevin AlexanderAprendizajeEstrategiasEnseñanzaComprensión lectoraRendimiento académicoEn el presente trabajo de investigación se realizó un análisis de las principales estrategias pedagógicas en el proceso enseñanza aprendizaje de textos literarios en estudiantes de 2do de Bachillerato. Este estudio permite identificar la importancia que tiene el uso de las estrategias didácticas para la comprensión lectora en los estudiantes de Bachillerato. La justificación se orienta hacia la necesidad de explorar las estrategias pedagógicas en la lectura y su aplicación en el proceso de enseñanza y aprendizaje. El objetivo de este estudio es destacar las estrategias más aptas y funcionales para cultivar la lectura en el aula de clases. Esta investigación se realizó con un enfoque cualitativo, el nivel de profundidad del estudio fue descriptivo, de tipo fenomenológico. Para la obtención de información se aplicó la técnica de la entrevista y su instrumento el cuestionario a los docentes, también se determinó el análisis de resultados que fue la base para realizar las conclusiones y recomendaciones. El hallazgo más importante encontrado fue el limitado uso de estrategias didácticas para la comprensión lectora y el desinterés por parte de los estudiantes ante el proceso lector y como consecuencia falencias en el proceso crítico valorativo.In the present research, an analysis of the main pedagogical strategies in the teaching- learning process of literary texts was carried out in 2nd year high school students. This study allows to identify the importance of the use of didactic strategies for reading comprehension in the classroom. The justification is focused towards the need to explore the pedagogical strategies in reading and their application in the teaching and learning process. The objective of this study is to highlight the most suitable and functional strategies to cultivate reading in the students. This research was carried out with a qualitative approach, the depth level of the study was descriptive, of phenomenological type. In order to obtain information, the interview technique was applied, and the questionnaire was used for teachers, and the analysis of results was also determined, which was the basis for the conclusions and recommendations. The most important finding was the limited use of didactic strategies for reading comprehension and disinterest by the students related to the reading process and as a consequence, failures in the critical value process.Quito : UCECarrillo Aguilar, Nelly Romania2022-08-31T17:37:38Z2022-08-31T17:37:38Z2022info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis122 páginasapplication/pdfÁlvarez Tapia, K.A. (2022). Análisis de las principales estrategias pedagógicas en el proceso enseñanza aprendizaje de textos literarios en el bachillerato. [Trabajo de titulación modalidad Proyecto de Investigación previo a la obtención del título de Licenciado en Pedagogía de la Lenguaje y Literatura]. UCE.http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/27484spahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2024-12-12T08:05:37Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/27484Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872024-12-12T08:05:37Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse |
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