La Oratoria como estrategia didáctica para el desarrollo de la comunicación oral.
La presente investigación explica la importancia de la oratoria como estrategia didáctica para el desarrollo de los procesos comunicativos. Es bien sabido que las deficiencias en la comunicación oral de los estudiantes son un desafío común en muchos entornos educativos. Estas dificultades pueden sur...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicat: |
2024
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/33655 |
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Afegir etiqueta | Sumari: | La presente investigación explica la importancia de la oratoria como estrategia didáctica para el desarrollo de los procesos comunicativos. Es bien sabido que las deficiencias en la comunicación oral de los estudiantes son un desafío común en muchos entornos educativos. Estas dificultades pueden surgir por una variedad de razones, que van desde la falta de práctica y experiencia hasta barreras personales o culturales. Ante tal situación, la oratoria aparece como una herramienta poderosa capaz de brindar a los alumnos la oportunidad de adquirir o potenciar habilidades comunicativas sólidas y efectivas. Para llevar a cabo el estudio fue pertinente tratarlo desde un enfoque cualitativo, con un nivel descriptivo y diseño fenomenológico, esto con el fin de dar a conocer aspectos contextuales específicos como la percepción y experiencia de los participantes con el uso de la oratoria en sus procesos comunicativos. Asimismo, la aplicación de un muestreo intencional resultó en la selección de dos docentes de Lengua y Literatura, encargadas de dirigir el club de oratoria y cuatro alumnos integrantes del mismo, todos ellos pertenecen a la Unidad Educativa Comunitaria Intercultural Bilingüe “San Juan de Ilumán”. Para recopilar la información se aplicó la entrevista como técnica y el guion de preguntas como instrumento. Los hallazgos obtenidos cumplieron con el propósito general de la investigación, pues se concluyó que la aplicación de este arte milenario en los procesos de enseñanza-aprendizaje, ha hecho del alumno un comunicador competente, capacitado para transmitir la información con claridad, coherencia, fluidez, naturalidad y elegancia frente a un público sin temor al juicio o la crítica. Además su habilidad para persuadir por medio de argumentos muy bien estructurados ha logrado niveles óptimos, todo gracias al uso de técnicas basadas en los principios de la oratoria. |
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