Estrategias lúdicas en el proceso de enseñanza-aprendizaje para una educación de calidad y calidez en los niños de 4-5 años de la Unidad Educativa Piloto Experimental Intercultural Bilingüe Mushuc Pacari en San Miguel del Común durante el periodo escolar 2013-2014

Uno de los temas más trascendentes al que se puede enfrentar el docente es el juego infantil, el mismo que ayudará a desarrollar el trabajo en el aula de una manera mucho más efectiva. Pedagogos y psicólogos reiteran una y otra vez que el juego infantil es una actividad mental y física esencial que favorece el desarrollo del niño de forma integral y armoniosa. Mediante los juegos, los niños/as consiguen entrar en contacto con el mundo y tener una serie de experiencias de forma placentera y agradable, es investigar, crear, conocer, divertirse, descubrir, es la expresión de todas las inquietudes, ilusiones, fantasías, que los infantes necesitan desarrollar para convertirse en adulto. El objetivo es determinar de qué manera las estrategias lúdicas constituyen una alternativa de enseñanza- aprendizaje, en la presente investigación se utiliza la investigación de campo, la población está formada por 1 autoridad, 7 docentes de la sección inicial y 40 niños y niñas, de la Unidad Educativa Piloto Experimental Intercultural Bilingüe “ Mushuc Pacari” en al año lectivo 2013-2014. Los instrumentos que se utilizaron para la recolección de información son la encuesta y la ficha de observación. Los resultados obtenidos de la investigación servirán para que los docentes implementen las estrategias lúdicas como parte de su proceso de enseñanza dentro y fuera del aula para una educación de calidad y calidez.

• מחבר ראשי: Chango Andrango, Diana Valeria (author)
• פורמט: bachelorThesis
• שפה: spa
• יצא לאור: 2014
• נושאים: ESTRATEGIAS LÚDICAS; PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE; JUEGO INFANTIL; EDUCACIÓN INICIAL; DESARROLLO INTEGRAL
• גישה מקוונת: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/5615