Diseño de un entorno virtual de aprendizaje para la enseñanza de fuerzas gravitatorias en los estudiantes de bachillerato
tablas, gráficos
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2023
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| spelling | Diseño de un entorno virtual de aprendizaje para la enseñanza de fuerzas gravitatorias en los estudiantes de bachilleratoDesign of a virtual learning environment for the teaching of gravitational forces to high school studentsAlvear Colimba, Kevin GustavoEntorno virtual de aprendizajeVirtual learning environmenttablas, gráficosEl presente trabajo de titulación se realizó con el objetivo de diseñar un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) para la enseñanza de fuerzas gravitatorias en los estudiantes de primero de bachillerato. El marco teórico presenta los antecedentes de la investigación que señalan el impacto de las TIC en la educación, los entornos virtuales de aprendizaje como recurso pedagógico, el fundamento teórico sobre las fuerzas gravitatorias que incluyen los modelos del universo, leyes de Kepler y La ley de gravitación universal, además de incluir el fundamento legal. Respecto a la metodología se aplicó el diseño no experimental con un enfoque cuantitativo y tipo de investigación documental. La población constó de 41 estudiantes y se utilizó la totalidad la población como muestra, se usó como técnica la encuesta dirigida a estudiantes que permitió conocer su posición respecto a las plataformas de aprendizaje. Los resultados manifiestan un interés general por partes de los estudiantes por implementar recursos tecnológicos en la educación. Con la información recopilada se establece la creación de un EVA enfocado en las fuerzas gravitatorias.This degree work was carried out with the objective of designing a Virtual Learning Environment (VLE) for the teaching of gravitational forces to tenth grade high school students. The theoretical framework presents the background of the research that points out the impact of ICT in education, virtual learning environments as a pedagogical resource, the theoretical foundation on gravitational forces including the models of the universe, Kepler's laws and the law of universal gravitation, including the legal foundation. Regarding the methodology, a non-experimental design with a quantitative approach and documentary research type was applied. The population comprised 41 students, and the entire population was used as a sample. A survey of students was used as a technique to determine their position with respect to the learning platforms. The results show a general interest on the part of the students to implement technological resources in education. With the information gathered, the creation of an VLE, focused on gravitational forces, is established.PregradoLicenciado/a en Pedagogía de las Ciencias Experimentales mención InformáticaUniversidad Central del EcuadorFacultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la EducaciónQuitoCarrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales InformáticaZapata Villacis, Luis Alberto2024-03-25T15:26:51Z2024-03-25T15:26:51Z2023Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion102 páginasapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/octet-streamAlvear Colimba, K. (2023). Diseño de un entorno virtual de aprendizaje para la enseñanza de fuerzas gravitatorias en los estudiantes de bachillerato. Universidad Central del Ecuador.https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/33261spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2024-12-13T08:17:57Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/33261Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872024-12-13T08:17:57Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse |
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