Agresividad continua y espontánea en el Desarrollo Social de niños y niñas de 2 a 3 años de edad de la Escuela María Helena Salazar de Pérez, Quito, Período 2014-2015
El presente trabajo de investigación se enfocó en el siguiente problema: ¿De qué manera la Agresividad continúa y espontanea afecta el desarrollo social de los niños/as de 2 a 3 años? .La agresividad infantil está causando preocupación a padres y maestros, que a menudo se enfrentan a niños agresivos...
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | bachelorThesis |
| Lingua: | spa |
| Pubblicazione: |
2016
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/12351 |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Aggiungi Tag | _version_ | 1824209277665935360 |
|---|---|
| author | Cortez Castillo, Mónica del Rocío |
| author_facet | Cortez Castillo, Mónica del Rocío |
| author_role | author |
| collection | Repositorio de la Universidad Central del Ecuador |
| dc.contributor.none.fl_str_mv | Flores Pozo, Ramón Humberto |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Cortez Castillo, Mónica del Rocío |
| dc.date.none.fl_str_mv | 2016 2017-09-21T13:05:51Z 2017-09-21T13:05:51Z |
| dc.format.none.fl_str_mv | application/pdf |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | Cortez Castillo, Mónica del Rocío (2016). Agresividad continua y espontánea en el Desarrollo Social de niños y niñas de 2 a 3 años de edad de la Escuela María Helena Salazar de Pérez, Quito, Período 2014-2015. Trabajo de Titulación previo a la obtención del Título de Licenciada en Ciencias de la Educación. Mención Profesora Parvularia. Carrera de Educación Parvularia. Quito: UCE. 110 p BIBLIOTECA FILOSOFÍA / 1438 http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/12351 |
| dc.language.none.fl_str_mv | spa |
| dc.publisher.none.fl_str_mv | Quito: UCE |
| dc.rights.none.fl_str_mv | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.source.none.fl_str_mv | reponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuador instname:Universidad Central del Ecuador instacron:UCE |
| dc.subject.none.fl_str_mv | AGRESIVIDAD DESARROLLO SOCIAL CONTINUA ESPONTÁNEA |
| dc.title.none.fl_str_mv | Agresividad continua y espontánea en el Desarrollo Social de niños y niñas de 2 a 3 años de edad de la Escuela María Helena Salazar de Pérez, Quito, Período 2014-2015 |
| dc.type.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| description | El presente trabajo de investigación se enfocó en el siguiente problema: ¿De qué manera la Agresividad continúa y espontanea afecta el desarrollo social de los niños/as de 2 a 3 años? .La agresividad infantil está causando preocupación a padres y maestros, que a menudo se enfrentan a niños agresivos, manipuladores o rebeldes pero no saben muy bien cómo se debe actuar con ellos o cómo se puede intervenir en su conducta para poder llegar a cambiarla, se pudo constatar que la agresión se debe por imitación a los compañeros, a conflictos familiares, y a la falta de afecto hacia el niño, en este trabajo investigativo se utilizó la técnica de la observación y de investigación de campo, estos instrumentos ayudaron a recopilar datos importantes que permitieron de alguna manera detener la agresividad que complica las relaciones sociales de los niños que van estableciendo a lo largo de su desarrollo y dificulta por tanto su correcta integración en cualquier ambiente, la metodología que se utilizó fue cuantitativa, cualitativa y descriptiva, además este documento conto con una extensa fundamentación teórica y antecedentes investigativos anteriores. |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | bachelorThesis |
| id | UCE_3848a3f9c8d4e8215bfdf247a23b8e9a |
| identifier_str_mv | Cortez Castillo, Mónica del Rocío (2016). Agresividad continua y espontánea en el Desarrollo Social de niños y niñas de 2 a 3 años de edad de la Escuela María Helena Salazar de Pérez, Quito, Período 2014-2015. Trabajo de Titulación previo a la obtención del Título de Licenciada en Ciencias de la Educación. Mención Profesora Parvularia. Carrera de Educación Parvularia. Quito: UCE. 110 p BIBLIOTECA FILOSOFÍA / 1438 |
| instacron_str | UCE |
| institution | UCE |
| instname_str | Universidad Central del Ecuador |
| language | spa |
| network_acronym_str | UCE |
| network_name_str | Repositorio de la Universidad Central del Ecuador |
| oai_identifier_str | oai:dspace.uce.edu.ec:25000/12351 |
| publishDate | 2016 |
| publisher.none.fl_str_mv | Quito: UCE |
| reponame_str | Repositorio de la Universidad Central del Ecuador |
| repository.mail.fl_str_mv | . |
| repository.name.fl_str_mv | Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuador |
| repository_id_str | 2487 |
| rights_invalid_str_mv | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ |
| spelling | Agresividad continua y espontánea en el Desarrollo Social de niños y niñas de 2 a 3 años de edad de la Escuela María Helena Salazar de Pérez, Quito, Período 2014-2015Cortez Castillo, Mónica del RocíoAGRESIVIDADDESARROLLO SOCIALCONTINUAESPONTÁNEAEl presente trabajo de investigación se enfocó en el siguiente problema: ¿De qué manera la Agresividad continúa y espontanea afecta el desarrollo social de los niños/as de 2 a 3 años? .La agresividad infantil está causando preocupación a padres y maestros, que a menudo se enfrentan a niños agresivos, manipuladores o rebeldes pero no saben muy bien cómo se debe actuar con ellos o cómo se puede intervenir en su conducta para poder llegar a cambiarla, se pudo constatar que la agresión se debe por imitación a los compañeros, a conflictos familiares, y a la falta de afecto hacia el niño, en este trabajo investigativo se utilizó la técnica de la observación y de investigación de campo, estos instrumentos ayudaron a recopilar datos importantes que permitieron de alguna manera detener la agresividad que complica las relaciones sociales de los niños que van estableciendo a lo largo de su desarrollo y dificulta por tanto su correcta integración en cualquier ambiente, la metodología que se utilizó fue cuantitativa, cualitativa y descriptiva, además este documento conto con una extensa fundamentación teórica y antecedentes investigativos anteriores.This research work focused on the following problem: How do continued and spontaneous aggressiveness affect the social development of children between the ages of 2 and 3 years? Child aggressiveness is causing concern among parents and teachers who are often faced with aggressive, manipulative o rebel children, but are unaware of how to react to them and how to intervene so that they may change such attitudes. It was verified that aggressiveness comes from imitation of classmates, domestic conflicts and a lack of affection towards the child. This research work used direct observation and field research, both of which helped collect important information that allowed somewhat reducing the aggressiveness that hinders the establishment of social relations that children build throughout their development and, therefore, obstructs their proper integration into any environment. The methodology applied in this study was quantitative, qualitative and descriptive; besides, this document is strongly substantiated in theoretical bases and previous studies.Quito: UCEFlores Pozo, Ramón Humberto2017-09-21T13:05:51Z2017-09-21T13:05:51Z2016info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfCortez Castillo, Mónica del Rocío (2016). Agresividad continua y espontánea en el Desarrollo Social de niños y niñas de 2 a 3 años de edad de la Escuela María Helena Salazar de Pérez, Quito, Período 2014-2015. Trabajo de Titulación previo a la obtención del Título de Licenciada en Ciencias de la Educación. Mención Profesora Parvularia. Carrera de Educación Parvularia. Quito: UCE. 110 pBIBLIOTECA FILOSOFÍA / 1438http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/12351spahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2024-12-12T08:01:19Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/12351Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872024-12-12T08:01:19Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse |
| spellingShingle | Agresividad continua y espontánea en el Desarrollo Social de niños y niñas de 2 a 3 años de edad de la Escuela María Helena Salazar de Pérez, Quito, Período 2014-2015 Cortez Castillo, Mónica del Rocío AGRESIVIDAD DESARROLLO SOCIAL CONTINUA ESPONTÁNEA |
| status_str | publishedVersion |
| title | Agresividad continua y espontánea en el Desarrollo Social de niños y niñas de 2 a 3 años de edad de la Escuela María Helena Salazar de Pérez, Quito, Período 2014-2015 |
| title_full | Agresividad continua y espontánea en el Desarrollo Social de niños y niñas de 2 a 3 años de edad de la Escuela María Helena Salazar de Pérez, Quito, Período 2014-2015 |
| title_fullStr | Agresividad continua y espontánea en el Desarrollo Social de niños y niñas de 2 a 3 años de edad de la Escuela María Helena Salazar de Pérez, Quito, Período 2014-2015 |
| title_full_unstemmed | Agresividad continua y espontánea en el Desarrollo Social de niños y niñas de 2 a 3 años de edad de la Escuela María Helena Salazar de Pérez, Quito, Período 2014-2015 |
| title_short | Agresividad continua y espontánea en el Desarrollo Social de niños y niñas de 2 a 3 años de edad de la Escuela María Helena Salazar de Pérez, Quito, Período 2014-2015 |
| title_sort | Agresividad continua y espontánea en el Desarrollo Social de niños y niñas de 2 a 3 años de edad de la Escuela María Helena Salazar de Pérez, Quito, Período 2014-2015 |
| topic | AGRESIVIDAD DESARROLLO SOCIAL CONTINUA ESPONTÁNEA |
| url | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/12351 |