Sistemas agrícolas sostenibles como estrategia didáctica para el aprendizaje de las Ciencias Naturales de educación básica superior en la Institución Educativa Prócer Antonio Aguirre.
tablas, gráficos.
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2023
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| spelling | Sistemas agrícolas sostenibles como estrategia didáctica para el aprendizaje de las Ciencias Naturales de educación básica superior en la Institución Educativa Prócer Antonio Aguirre.Sustainable agricultural systems as a didactic strategy for the natural sciences learning of higher basic education in the educational institution Procer Antonio Aguirre in the period 2021-2022.Naranjo Toapanta, Rosa Meryproblemas ambientalessistemas agrícolas sosteniblesenvironmental problemssustainable agriculturaltablas, gráficos.Los problemas ambientales están ocasionando diversas afectaciones en el desarrollo de la vida del ser humano y su entorno natural. La educación escolarizada debe comprometerse en la búsqueda de soluciones para minimizar este tipo de impactos, a la vez que se desarrolla el proceso de enseñanza aprendizaje. Sobre esta base, la presente investigación ha sido desarrollada con el objetivo de diseñar una propuesta metodológica de sistemas agrícolas sostenibles como estrategia didáctica para el aprendizaje de las Ciencias Naturales en educación básica superior de la institución educativa Prócer Antonio Aguirre. Bajo un diseño no experimental, mediante una investigación documental y descriptiva, para la de obtención de datos se aplicó una encuesta. La población estuvo constituida por 84 estudiantes de educación básica general y 3 docentes del área de ciencias naturales de la institución educativa Prócer Antonio Aguirre durante el año lectivo 2021-2022. De acuerdo con los resultados se evidenció la necesidad de encontrar metodologías que permitan incentivar al estudiante hacia la consecución de objetivos prácticos, se resalta la necesidad de vincular de manera efectiva el aprendizaje de Ciencias Naturales con las prácticas agrícolas sostenibles en entornos rurales.Environmental problems are causing various impacts on the development of human life and its natural surroundings. Formal education must engage in the search for solutions to minimize these types of impacts while simultaneously advancing the teaching and learning process. Based on this foundation, the present research has been conducted with the aim of designing a methodological proposal for sustainable agricultural systems as a didactic strategy for the learning of Natural Sciences in higher basic education at the Prócer Antonio Aguirre educational institution. Using a non-experimental design, through documentary and descriptive research, a survey was conducted to obtain data. The population consisted of 84 students in general basic education and 3 teachers from the natural sciences area of the Prócer Antonio Aguirre educational institution during the academic year 2021-2022. According to the results, the need to find methodologies that encourage students to achieve practical objectives was evident. Emphasizing the effective integration of Natural Sciences learning with sustainable agricultural practices in rural environments is crucial.MaestríaMaster en Pedagogía de las Ciencias Experimentales Mención: Química y BiologíaUniversidad Central del EcuadorFacultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la EducaciónQuitoConsejo de PosgradoGonzales Zambrano, Rosa Victoria2024-04-22T17:31:35Z2024-04-22T17:31:35Z2023Trabajo de grado - Maestríahttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcchttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaTextinfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion170 páginasapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/octet-streamNaranjo Toapanta, R. (2023). Sistemas agrícolas sostenibles como estrategia didáctica para el aprendizaje de las Ciencias Naturales de educación básica superior en la Institución Educativa Prócer Antonio Aguirre. Universidad Central del Ecuador.https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/33450Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2024-12-11T10:31:38Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/33450Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872024-12-11T10:31:38Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse |
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