Análisis de las estrategias metodológicas del modelo pedagógico social-cognitivo en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de décimo de la Institución Educativa “Malchinguí” durante el periodo del año lectivo 2021-2022

El presente trabajo investigativo tiene como finalidad realizar un análisis minucioso sobre las estrategias metodológicas que se emplean en el modelo pedagógico social cognitivo durante el proceso de enseñanza aprendizaje en la Unidad Educativa de Malchinguí. La importancia de esta investigación radica en el impacto y beneficio que representaría para los docentes de las diferentes instituciones educativas en el campo de la metodología. Puesto que, se sabe que las estrategias metodológicas son un elemento esencial en el proceso de la educación, pero sobre todo en la formación y construcción de un ser humano consciente. El estudio está enmarcado en el enfoque cualitativo, ubicado en un nivel descriptivo y analizado por el método fenomenológico. La recolección de datos partió de una breve revisión documental, pues era necesario investigar más a fondo sobre determinados temas. Después de esto, se realizó un estudio de campo a los docentes para conocer la realidad de estos. Con lo cual, se concluyó que dentro de la institución antes mencionada se busca implementar estrategias metodológicas innovadoras que motiven al estudiante a obtener un aprendizaje significativo, enmarcado en su realidad.

• 1. autor: Guasgua Maiquez, Yeseña Jasmin (author)
• Format: bachelorThesis
• Język: spa
• Wydane: 2022
• Hasła przedmiotowe: Estrategias metodológicas; Modelo pedagógico; Social cognitivo; Proceso de enseñanza aprendizaje
• Dostęp online: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/28775