Estrategias de involucramiento familiar en el nivel académico de lengua extranjera: inglés en estudiantes de décimo año E.G.B. Colegio Nacional Conocoto Conocoto, Pichincha, período 2014-2015
El presente trabajo de investigación buscó interpretar y profundizar sobre las Estrategias de Involucramiento Familiar como inciden efectivamente en la enseñanza del idioma del Inglés, esta investigación efectué con estudiantes de décimo año E.G.B. del colegio Nacional Conocoto, su repercusión consi...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | bachelorThesis |
| Lenguaje: | spa |
| Publicado: |
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/12306 |
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Agregar Etiqueta | Sumario: | El presente trabajo de investigación buscó interpretar y profundizar sobre las Estrategias de Involucramiento Familiar como inciden efectivamente en la enseñanza del idioma del Inglés, esta investigación efectué con estudiantes de décimo año E.G.B. del colegio Nacional Conocoto, su repercusión consistió en el estudio de nuevas estrategias y formas de involucrarse que generó un cambio en representantes legales, docentes y estudiantes, su impacto radicó en la comunidad educativa, implantándose Estrategias de Involucramiento Familiar que ayudó a reflejar a padres de familia galardonados, estudiantes motivados y docentes satisfechos por haber cumplido con éxito los objetivos planteados en la asignatura de Inglés. El tipo de investigación fue descriptiva tomando como objetivo principal explorar y describir las características del problema en cuestión, la modalidad yacio de campo efectuándose en el lugar y tiempo en que ocurrieron los hechos, esta tesis pretendió corroborar que los padres de familia al igual que los estudiantes puedan desenvolverse perfectamente cada uno en el ámbito que les corresponde. Dentro de este proceso de Involucramiento Familiar existieron limitaciones que impidieron brindar apoyo en las actividades educativas; como: Falta de comunicación, ausencia de los padres en el hogar, desconocimiento del tema de Inglés y la falta de tiempo para efectuar dicho apoyo, los mismos se superaron al conocer las Estrategias de Involucramiento Familiar para mejorar el nivel académico de Inglés. Esta investigación concluyó con estudiantes que se educan en el colegio Nacional Conocoto presentan un bajo rendimiento académico en la asignatura de Inglés, debido a la falta de involucramiento de los padres de familia ya que no existe un control de tareas escolares de sus hijos por no disponer de tiempo o por el pobre conocimiento que poseen de la materia de Inglés; por lo tanto se dejó claro que sin Involucramiento familiar la educación es insuficiente e incompleta. |
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