Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en el área de Ciencias Naturales; 3ro EGB, 5to EGB, 7mo EGB y Biología; 1 BGU, 2BGU, 3 BGU de la Unidad Educativa “José María Velasco Ibarra”, Distrito Educativo 17D08, Sector Valle de los Chillos, periodo lectivo 2023-2023
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2023
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A continuación, se detalla aspectos relevantes de la trayectoria pedagógica que el estudiante en titulación fue parte durante 5 meses de lo cual se menciona los resultados de metodologías implementadas, las fortalezas, debilidades, y oportunidades de la institución en mención a nivel interno y externo. El uso de herramientas innovadoras, los logros obtenidos y las dificultades que afronta la educación rural. También cual es el ambiente laboral de un docente y las actitudes, habilidades obtenidas durante la docencia rural de acuerdo al perfil de graduación Pedagogía en las Ciencias Experimentales Química y Biología, de la cual se menciona como principal echo la correcta la elaboración de instrumentos para los estudiantes de NEE. Se descubrió que el interés de los representantes legales hacia sus representados es mayor a diferencia de la educación urbana. Adicionalmente, la falta de un DECE en la unidad educativa afecta a la actividad exitosa académica de los estudiantes dando paso al incremento de casos de consumo de sustancias adictivas como el alcohol y cigarrillo. Por otro lado, también se descubrió que la demanda económica para esta práctica es alta tanto en alimentación, transporte y gastos para material didáctico, en último punto por medio de esta experiencia se aplicaron conocimientos adquiridos en la formación académica por parte de la Universidad Central del Ecuador que fueron oportunos en diferentes circunstancias además recalcar bajo una visión crítica personal es que esta modalidad es más completa porque une la parte experimental y teórica junto a la práctica.The following paper shows in detail the relevant facts of the innovative modality at the Rural requirement program, developed in the educative unit “José María Velasco Ibarra”, during the second midterm of the school year 2023-2023, Valle de los Chillos district I7D08, throughout the systematization of the Teaching Pedagogic Intervention. Here is structured the important aspects of the pedagogic pathway, which one next to graduate student was part during 5 months, mentioning the outcomes of the implemented methodologies, strengths, weaknesses, and opportunities of the institution of interest at internal and external level. The use of innovative tools, the accomplishments achieved and the difficulties front facing the rural education. In conjunction with the labor entourage of the faculty, the attitudes, and skills obtained during the rural teaching in accordance with the Pedagogic graduation profile of the Chemistry and Biology Experimental Sciences School, which mentions as a main fact the right elaboration of the tools for the students of SNC. We discovered that the legal guardians´ interest is more if compared with the counterparts of the city´s ones. Additionally, the lack of a Psychology department in the school affects the successful academic performance activity among the students, turning into an increase of addictive substances consumption such as alcohol and cigarettes. On the other side, it was also found out that the economic factor is high for food, transportation, and education´s materials expenditures, at last through this experience were applied the acquired knowledges during the academic years at the Central University of Ecuador, which were assertive in different circumstances, highlighting also that under a personal point of view this methodology is more complete because it joints the experimental and the theorical parts.PregradoLicenciada en Pedagogía de las Ciencias Experimentales Química y BiologíaUniversidad Central del EcuadorFacultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la EducaciónQuitoCarrera en Pedagogía de las Ciencias Experimentales Química y BiologíaPonce Tituaña, Lizbeth Gisselle2024-01-05T19:13:42Z2024-01-05T19:13:42Z2023Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion102 páginasapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/octet-streamCuzco Pascuaza, E. (2023). Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en el área de Ciencias Naturales; 3ro EGB, 5to EGB, 7mo EGB y Biología; 1 BGU, 2BGU, 3 BGU de la Unidad Educativa “José María Velasco Ibarra”, Distrito Educativo 17D08, Sector Valle de los Chillos, periodo lectivo 2023-2023. Universidad Central del Ecuador.https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/32443spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2024-12-11T12:21:13Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/32443Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872024-12-11T12:21:13Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse |
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