Estrategias metacognitivas en el desarrollo de la comprensión auditiva del idioma inglés
El presente trabajo de investigación tuvo como propósito principal identificar cómo el uso de estrategias metacognitivas contribuye al desarrollo de la comprensión auditiva del idioma inglés. Al ser una investigación bibliográfica-documental, incluye aspectos teóricos relacionados con ambas variable...
Bewaard in:
| Hoofdauteur: | |
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| Formaat: | bachelorThesis |
| Taal: | eng |
| Gepubliceerd in: |
2020
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/22741 |
| Tags: |
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Voeg label toe | Samenvatting: | El presente trabajo de investigación tuvo como propósito principal identificar cómo el uso de estrategias metacognitivas contribuye al desarrollo de la comprensión auditiva del idioma inglés. Al ser una investigación bibliográfica-documental, incluye aspectos teóricos relacionados con ambas variables. Adicionalmente, la investigación fue de tipo descriptiva con modalidad socio-educativa y de enfoque cualitativo, abarcando información de fuentes tanto primarias como secundarias. La recopilación de la información se realizó a través de búsquedas en repositorios, libros, revistas internacionales y artículos científicos, con el fin de obtener datos que revelen la relación entre ambas variables. Tras el estudio, análisis, e interpretación de los resultados de los estudios considerados, se concluye que el uso de estrategias metacognitivas tiene un efecto positivo en el desarrollo de la comprensión auditiva del idioma inglés. Finalmente, esta investigación sugiere un posible enfoque pedagógico que los profesores pueden considerar aplicar en sus clases para mejorar la comprensión auditiva del idioma inglés. |
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