Las artes visuales – plásticas y su influencia en el desarrollo de la inteligencia espacial en los niños y las niñas de Preparatoria, Quito 2022.

La investigación “Las artes visuales - plásticas y su influencia en el desarrollo de la inteligencia espacial en los niños y las niñas de Preparatoria, Quito 2022”, se fundamentó en establecer la articulación de las artes visuales – plásticas con las destrezas de los ámbitos de desarrollo y aprendiz...

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Bibliografske podrobnosti
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description La investigación “Las artes visuales - plásticas y su influencia en el desarrollo de la inteligencia espacial en los niños y las niñas de Preparatoria, Quito 2022”, se fundamentó en establecer la articulación de las artes visuales – plásticas con las destrezas de los ámbitos de desarrollo y aprendizaje del Currículo de Primer Año de Educación General Básica, así como, deducir el proceso metodológico adecuado para la aplicación eficiente de las técnicas visuales – plásticas por parte de las docentes en el aula, además, identificar los materiales utilizados en el empleo de dichas técnicas y determinar cómo es el desarrollo de la inteligencia espacial en infantes. La investigación se sustentó en teorías de autores como Andueza, et al. (2016), Iñigo y Makhlouf (2013), Gardner (1993) y Piaget (1978), quienes presentan información tanto de la variable independiente como de la variable dependiente con sus respectivos componentes. El trabajo investigativo por su naturaleza fue cualitativo y por el alcance de sus objetivos fue correlacional, por el lugar fue fundamentalmente de carácter bibliográfico – documental pues se sustentó de fuentes secundarias confiables. La información obtenida fue sistematizada mediante el uso de fichas bibliográficas, hemerográficas y textuales, posteriormente se elaboró la interpretación de los datos recopilados, llegando a la conclusión de la importancia de la aplicación de técnicas visuales – plásticas en los procesos metodológicos para el desarrollo de la inteligencia espacial, así como promover la creatividad, sensibilidad y reflexión en los infantes que garanticen su desarrollo holístico
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