Los organizadores gráficos en el desarrollo de la comprensión lectora en las estudiantes de tercero y cuarto de bachillerato del colegio nocturno “Gabriela Mistral” en el año lectivo 2013-2014
La presente investigación está basada en “los organizadores gráficos en el desarrollo de la comprensión lectora del Inglés” en los estudiantes del colegio nocturno Gabriela Mistral. El objetivo principal fue determinar el uso de herramientas visuales que contribuyan al desarrollo de la capacidad de...
Saved in:
| 主要作者: | |
|---|---|
| 格式: | bachelorThesis |
| 語言: | spa |
| 出版: |
2015
|
| 主題: | |
| 在線閱讀: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/15391 |
| 標簽: |
添加標簽
沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!
|
添加標簽 | _version_ | 1824209307327004672 |
|---|---|
| author | Hidalgo Espinosa, Kátheryn Elizabeth |
| author_facet | Hidalgo Espinosa, Kátheryn Elizabeth |
| author_role | author |
| collection | Repositorio de la Universidad Central del Ecuador |
| dc.contributor.none.fl_str_mv | Haro Jácome, Oswaldo Fabián |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Hidalgo Espinosa, Kátheryn Elizabeth |
| dc.date.none.fl_str_mv | 2015 2018-05-23T18:47:56Z 2018-05-23T18:47:56Z |
| dc.format.none.fl_str_mv | application/pdf |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | Hidalgo Espinosa, Kátheryn Elizabeth (2015). Los organizadores gráficos en el desarrollo de la comprensión lectora en las estudiantes de tercero y cuarto de bachillerato del colegio nocturno “Gabriela Mistral” en el año lectivo 2013-2014.Trabajo de titulación previo a la obtención del Título de Licenciada en Ciencias de la Educación. Mención Inglés. Carrera de Inglés. Quito: UCE. 80 p. BIBLIOTECA GENERAL - FILOSOFÍA http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/15391 |
| dc.language.none.fl_str_mv | spa |
| dc.publisher.none.fl_str_mv | Quito: UCE |
| dc.rights.none.fl_str_mv | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.source.none.fl_str_mv | reponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuador instname:Universidad Central del Ecuador instacron:UCE |
| dc.subject.none.fl_str_mv | ORGANIZADORES GRÁFICOS COMPRENSIÓN LECTORA APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO VOCABULARIO Y LÉXICO |
| dc.title.none.fl_str_mv | Los organizadores gráficos en el desarrollo de la comprensión lectora en las estudiantes de tercero y cuarto de bachillerato del colegio nocturno “Gabriela Mistral” en el año lectivo 2013-2014 |
| dc.type.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| description | La presente investigación está basada en “los organizadores gráficos en el desarrollo de la comprensión lectora del Inglés” en los estudiantes del colegio nocturno Gabriela Mistral. El objetivo principal fue determinar el uso de herramientas visuales que contribuyan al desarrollo de la capacidad de comprensión lectora del inglés, los estudiantes son los creadores de su propio conocimiento mediante técnicas activas e innovadores que incentivan sus pensamientos y permiten plasmar sus ideas, esta técnica se conecta de forma directa con el aprendizaje significativo ya que el individuo interioriza el conocimiento adquirido y construye su propio conocimiento, adicional permite integrar las conceptos captados y utilizarlos en el ámbito que de desenvuelva el estudiante. Esta investigación fue realizada en un enfoque cualitativo y comparativo en la modalidad socio-educativo a nivel no-experimental debido a que la población no sufre ninguna modificación. Las conclusiones obtenidas después de la investigación reflejan que el manejo de técnicas activas como son los organizadores gráficos favorecen al desarrollo del pensamiento del estudiante, creando individuos autónomos de su conocimiento, mediante la lectura constante se alcanza vocabulario y léxico enriquecer en inglés |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | bachelorThesis |
| id | UCE_3dbad3085a61d7c6cf33a3e489d1308b |
| identifier_str_mv | Hidalgo Espinosa, Kátheryn Elizabeth (2015). Los organizadores gráficos en el desarrollo de la comprensión lectora en las estudiantes de tercero y cuarto de bachillerato del colegio nocturno “Gabriela Mistral” en el año lectivo 2013-2014.Trabajo de titulación previo a la obtención del Título de Licenciada en Ciencias de la Educación. Mención Inglés. Carrera de Inglés. Quito: UCE. 80 p. BIBLIOTECA GENERAL - FILOSOFÍA |
| instacron_str | UCE |
| institution | UCE |
| instname_str | Universidad Central del Ecuador |
| language | spa |
| network_acronym_str | UCE |
| network_name_str | Repositorio de la Universidad Central del Ecuador |
| oai_identifier_str | oai:dspace.uce.edu.ec:25000/15391 |
| publishDate | 2015 |
| publisher.none.fl_str_mv | Quito: UCE |
| reponame_str | Repositorio de la Universidad Central del Ecuador |
| repository.mail.fl_str_mv | . |
| repository.name.fl_str_mv | Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuador |
| repository_id_str | 2487 |
| rights_invalid_str_mv | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ |
| spelling | Los organizadores gráficos en el desarrollo de la comprensión lectora en las estudiantes de tercero y cuarto de bachillerato del colegio nocturno “Gabriela Mistral” en el año lectivo 2013-2014Hidalgo Espinosa, Kátheryn ElizabethORGANIZADORES GRÁFICOSCOMPRENSIÓN LECTORAAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVOVOCABULARIO Y LÉXICOLa presente investigación está basada en “los organizadores gráficos en el desarrollo de la comprensión lectora del Inglés” en los estudiantes del colegio nocturno Gabriela Mistral. El objetivo principal fue determinar el uso de herramientas visuales que contribuyan al desarrollo de la capacidad de comprensión lectora del inglés, los estudiantes son los creadores de su propio conocimiento mediante técnicas activas e innovadores que incentivan sus pensamientos y permiten plasmar sus ideas, esta técnica se conecta de forma directa con el aprendizaje significativo ya que el individuo interioriza el conocimiento adquirido y construye su propio conocimiento, adicional permite integrar las conceptos captados y utilizarlos en el ámbito que de desenvuelva el estudiante. Esta investigación fue realizada en un enfoque cualitativo y comparativo en la modalidad socio-educativo a nivel no-experimental debido a que la población no sufre ninguna modificación. Las conclusiones obtenidas después de la investigación reflejan que el manejo de técnicas activas como son los organizadores gráficos favorecen al desarrollo del pensamiento del estudiante, creando individuos autónomos de su conocimiento, mediante la lectura constante se alcanza vocabulario y léxico enriquecer en inglésThe current research is based on “Graphic organizers in the development of Reading understanding in English” for students of the Colegio Nocturno Gabriela Mistral. The main purpose was determining the use of visual tools intended to enhance reading understanding In English. Students create their own knowledge, through active and innovator knowledge that incentivize thinking and allow expressing ideas. The technique is directly connected to meaningful learning because individual assimilates knowledge and builds his/her own knowledge; additionally, it is intended to integrate definitions and using them in the field where the students develops his/her activities. Such investigation was conducted in a quantitative comparative focuses, under socio-educational modality at no-experimental level. It was concluded that managing active techniques, such as graphic organizers favors thinking development of students, creating autonomous individuals. Through permanent reading vocabulary and lexicology in English is acquiredQuito: UCEHaro Jácome, Oswaldo Fabián2018-05-23T18:47:56Z2018-05-23T18:47:56Z2015info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfHidalgo Espinosa, Kátheryn Elizabeth (2015). Los organizadores gráficos en el desarrollo de la comprensión lectora en las estudiantes de tercero y cuarto de bachillerato del colegio nocturno “Gabriela Mistral” en el año lectivo 2013-2014.Trabajo de titulación previo a la obtención del Título de Licenciada en Ciencias de la Educación. Mención Inglés. Carrera de Inglés. Quito: UCE. 80 p.BIBLIOTECA GENERAL - FILOSOFÍAhttp://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/15391spahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2024-12-11T08:56:07Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/15391Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872024-12-11T08:56:07Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse |
| spellingShingle | Los organizadores gráficos en el desarrollo de la comprensión lectora en las estudiantes de tercero y cuarto de bachillerato del colegio nocturno “Gabriela Mistral” en el año lectivo 2013-2014 Hidalgo Espinosa, Kátheryn Elizabeth ORGANIZADORES GRÁFICOS COMPRENSIÓN LECTORA APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO VOCABULARIO Y LÉXICO |
| status_str | publishedVersion |
| title | Los organizadores gráficos en el desarrollo de la comprensión lectora en las estudiantes de tercero y cuarto de bachillerato del colegio nocturno “Gabriela Mistral” en el año lectivo 2013-2014 |
| title_full | Los organizadores gráficos en el desarrollo de la comprensión lectora en las estudiantes de tercero y cuarto de bachillerato del colegio nocturno “Gabriela Mistral” en el año lectivo 2013-2014 |
| title_fullStr | Los organizadores gráficos en el desarrollo de la comprensión lectora en las estudiantes de tercero y cuarto de bachillerato del colegio nocturno “Gabriela Mistral” en el año lectivo 2013-2014 |
| title_full_unstemmed | Los organizadores gráficos en el desarrollo de la comprensión lectora en las estudiantes de tercero y cuarto de bachillerato del colegio nocturno “Gabriela Mistral” en el año lectivo 2013-2014 |
| title_short | Los organizadores gráficos en el desarrollo de la comprensión lectora en las estudiantes de tercero y cuarto de bachillerato del colegio nocturno “Gabriela Mistral” en el año lectivo 2013-2014 |
| title_sort | Los organizadores gráficos en el desarrollo de la comprensión lectora en las estudiantes de tercero y cuarto de bachillerato del colegio nocturno “Gabriela Mistral” en el año lectivo 2013-2014 |
| topic | ORGANIZADORES GRÁFICOS COMPRENSIÓN LECTORA APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO VOCABULARIO Y LÉXICO |
| url | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/15391 |