El proceso de escritura en el desarrollo de la competencia comunicativa del idioma inglés en los estudiantes de 8vo año de Educación Básica del Colegio Gran Bretaña período académico 2013-2014 de la ciudad de Quito

La presente investigación se enfocó en el problema sobre la dificultad en el desarrollo de la competencia comunicativa del idioma Inglés en los estudiantes de 8vo año de educación básica del colegio “Gran Bretaña” periodo académico 2013-2014 de la ciudad de Quito; las variables establecidas fueron: la independiente el proceso de escritura y como dependiente la competencia comunicativa. La fundamentación teórica se desarrolló sobre los conceptos de proceso de escritura y competencia comunicativa del inglés. El presente proyecto utilizó el enfoque cuali-cuantitativo, correspondiendo a la modalidad de trabajo de grado de tipo socio-educativo. La investigación fue exploratoria, descriptiva, el trabajo se desarrolló a través de la investigación de campo, apoyada en la investigación bibliográfica. La validación del instrumento se sometió bajo el criterio de expertos. La encuesta fue aplicada a la muestra seleccionada en una población de 115 estudiantes. El análisis y procesamiento de datos permitieron determinar la propuesta de una Guía de Escritura Básica para el desarrollo de la Comunicación del idioma Inglés, dirigido a los estudiantes del octavo año de educación básica del Colegio “Gran Bretaña” de la ciudad de Quito.

• Autor principal: Guamán Chimbo, Raquel Elizabeth (author)
• Format: bachelorThesis
• Idioma: spa
• Publicat: 2014
• Matèries: ENSEÑANZA DEL INGLÉS; PROCESO DE ESCRITURA; COMPETENCIA COMUNICATIVA; ESCRITURA BÁSICA; COMUNICACIÓN; EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA
• Accés en línia: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/12249