Sistema de ingreso a la Universidad es discriminatorio respecto a las personas con discapacidad mental relativa
La presente investigación tiene por finalidad investigar si los lineamientos exámenes ENES y/o “Ser Bachiller” adoptados por la Secretaria Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación SENESCYT son discriminatorios para con las personas que presentan algún grado de discapacidad me...
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2018
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| description | La presente investigación tiene por finalidad investigar si los lineamientos exámenes ENES y/o “Ser Bachiller” adoptados por la Secretaria Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación SENESCYT son discriminatorios para con las personas que presentan algún grado de discapacidad mental relativa, pues esta institución del Estado al determinar los lineamientos dichos Exámenes que rinden los estudiantes de bachillerato previo acceder a un cupo para estudiar en un centro de educación superior, no tomó en cuenta a este grupo de personas. Para ello se emplearán métodos de estudio deductivo-inductivo, exegético, analítico y científico, y técnicas de investigación de campo como: encuestas y entrevistas. Con la aplicación de estos mecanismos de investigación se busca encontrar resultados para exponer un tipo de propuesta de solución consistente en redactar nuevos lineamientos de política pública para incluir a la personas con discapacidad mental relativa en accesibilidad a las Universidades, para su desarrollo y formación integral. |
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| spelling | Sistema de ingreso a la Universidad es discriminatorio respecto a las personas con discapacidad mental relativaZambrano Muñoz, Verónica GeanellaSISTEMA DE INGRESO A LA UNIVERSIDADSISTEMA DISCRIMINATORIOEXÁMEN DE INGRESO INCONSTITUCIONALDISCAPACIDAD MENTAL RELATIVALa presente investigación tiene por finalidad investigar si los lineamientos exámenes ENES y/o “Ser Bachiller” adoptados por la Secretaria Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación SENESCYT son discriminatorios para con las personas que presentan algún grado de discapacidad mental relativa, pues esta institución del Estado al determinar los lineamientos dichos Exámenes que rinden los estudiantes de bachillerato previo acceder a un cupo para estudiar en un centro de educación superior, no tomó en cuenta a este grupo de personas. Para ello se emplearán métodos de estudio deductivo-inductivo, exegético, analítico y científico, y técnicas de investigación de campo como: encuestas y entrevistas. Con la aplicación de estos mecanismos de investigación se busca encontrar resultados para exponer un tipo de propuesta de solución consistente en redactar nuevos lineamientos de política pública para incluir a la personas con discapacidad mental relativa en accesibilidad a las Universidades, para su desarrollo y formación integral.The current investigation was intended to find out if guidelines for the Higher Education National Test (ENES) tests and/or “Ser Bachiller” adopted by the Higher Education, Acience, Technology and Innovation National Secretariat SENESYT are discriminatory for people with certain degree of relative mental disability. It was said such State ageney, while determining guidelines for such tests, taken by baccalaureate students, prior being granted a place to study in a higher education establishment, did not considered such package of people. Deductive-inductive, exegetic, analytic and scientific study methods were employed, as well as field investigation techniques, such as surveys and interviews. By applying such investigation mechanism, the purpose was finding results to expose a certain type of solution proposal, consisting in setting new guidelines for public policy that include people with mental disability to be admitted to universities, to contribute to their integral development and educationQuito: UCEMontaña Pinto, Juan2018-06-05T23:44:08Z2018-06-05T23:44:08Z2018info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfZambrano Muñoz, Verónica Geanella (2018). Sistema de ingreso a la Universidad es discriminatorio respecto a las personas con discapacidad mental relativa. Trabajo de titulación previo a la obtención del Título de Abogado de los Tribunales y Juzgados de la República. Carrera de Derecho. Quito: UCE.BIBLIOTECA GENERAL - JURISPRUDENCIAhttp://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/15484spahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2024-12-11T11:58:50Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/15484Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872024-12-11T11:58:50Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse |
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