Técnicas grafoplásticas como estrategias innovadoras para disminuir la agresividad en niños y niñas de 3 y 4 años de la Unidad Educativa “Daniel Enrique Proaño” en el periodo 2019-2020

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo general analizar la incidencia de las técnicas grafoplásticas como estrategias innovadoras metodológicas para disminuir la agresividad en los niños y niñas de 3 y 4 años de la Unidad Daniel Enrique Proaño en el periodo 2019 – 2020. Comprende un diseño cuasi experimental con dos grupos de trabajo; uno de control y otro experimental con similares características, en los dos grupos se aplicó un pretest y un post test con el objetivo de comprobar los cambios evidenciados en la agresividad de los niños/as a través de la ejecución de estrategias de enseñanza- aprendizaje fundadas en Técnicas grafoplásticas innovadoras; El estudio tomó un tipo cuali-cuantitativo de investigación científica destinada a la investigación socioeducativa, se utilizó la técnica de observación, procurando poner atención en las actitudes de los niños y niñas; la investigación fue de tipo exploratoria – cuasi experimental ya que el estudio se acercó a las características del problema con el fin de explicar la incidencia desde el contexto en el que tuvo lugar, esto gracias al cálculo del puntaje Z. El instrumento aplicado fue analizado y procesado con la ayuda del programa SPSS y EXCEL con ayuda de la estadística descriptiva, además, se pudo con ello observar que la investigación desarrollada logró verificar la hipótesis alterna donde las estrategias innovadoras fundamentadas en las técnicas grafoplásticas lograron disminuir la agresividad.

• Autor principal: Sandoya Olaya, Maritza Rocio (author)
• Format: masterThesis
• Idioma: spa
• Publicat: 2020
• Matèries: TÉCNICAS GRAFOPLÁSTICAS; AGRESIVIDAD; ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS; INNOVADORAS
• Accés en línia: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/22956