Evaluación de funciones básicas de niños con hipoacusia de 4 a 7 años para proponer un plan de intervención que potencie su desarrollo
Trabajo de investigación de Psicología Infantil y Psicorrehabilitación, específicamente Desarrollo Infantil e Discapacidad auditiva. Fue objetivo fundamental el determinar el estado de las funciones básicas en niños con hipoacusia, de manera complementaria identificar las funciones básicas debilitad...
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| Autor Principal: | |
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| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado: |
2015
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| Subjects: | |
| Acceso en liña: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/7667 |
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Engadir etiqueta | Summary: | Trabajo de investigación de Psicología Infantil y Psicorrehabilitación, específicamente Desarrollo Infantil e Discapacidad auditiva. Fue objetivo fundamental el determinar el estado de las funciones básicas en niños con hipoacusia, de manera complementaria identificar las funciones básicas debilitadas y fortalecidas y definir la estructura de un plan de intervención psicológica más óptimo para potenciar las funciones deficitarias. El estudio se sustenta en la teoría de Piaget más el aporte cognitivo conductual, expuesta en dos capítulos. Es una investigación no experimental, de tipo descriptivo, bibliográfico, desarrollada con la participación de 20 niños con hipoacusia, con la aplicación de técnicas psicométricas (Escala de Aptitudes y Psicomotricidad McCarthy) e historia clínica infantil. Concluyéndose que las funciones básicas en estos niños están en niveles inferiores a la media, sin embargo de que existen aéreas que están fortalecidas de manera significativa, lo que permitió estructurar un plan de intervención psicológica acorde a las necesidades de ellos. Se recomienda que la Institución ejecute el plan te intervención propuesto que beneficiará a la población hipoacúsica infantil. |
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