Peer Assessment to develop the English Language writing skill.
ilustraciones.
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| 第一著者: | |
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| 出版事項: |
2024
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| 主題: | |
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| spelling | Peer Assessment to develop the English Language writing skill.Navarro Coello, Katheryne SophiaEvaluación en paresEscrituraEstudiantes de EFLInglés como Lengua ExtranjeraTrabajo CooperativoPeer Assessmentwriting, EFL learnersEnglish as a Foreign LanguageCooperative Workilustraciones.El presente proyecto de investigación tiene como objetivo analizar la influencia del método Peer Assessment en la producción escrita del idioma inglés. Para llevar a cabo esta investigación de carácter bibliográfico documental se consultó diversas fuentes de datos como: Research Gate , ERIC, Google Scholar, Asimismo, fueron analizadas exhaustivamente diversas fuentes de información que incluyen repositorios nacionales e internacionales, artículos, tesis, tesis doctorales y estudios empíricos relacionados al tema. El estudio posee las bases del método, sus ventajas y limitaciones, además de sus características y pautas tanto para docentes como para estudiantes de EFL para desarrollar la escritura. Los hallazgos de la investigación subrayan además la importancia del uso de tecnología en el desarrollo de la habilidad escrita empleando el método Peer Assessment. La investigación recomienda que los educadores empleen Peer Assessment para fomentar el aprendizaje de la escritura del idioma inglés como lengua extranjera en los alumnos. Finalmente, se concluye que Peer Assessment es un método que influye beneficiosamente en la producción escrita en los estudiantes, brindando espacios los cuales invitan a participar activamente, y fomentado a su vez el trabajo cooperativo. Además, pretende motivar a los estudiantes a aprender inglés como lengua extranjera a través de actividades de escritura en entornos virtuales.This research project analyzes the influence of the Peer Assessment (PA) method on the written production of English as a Foreign Language (EFL). A documentary bibliographic approach was used to examine various data sources, including ResearchGate, ERIC, Google Scholar, and other national and international academic repositories, such as articles, theses, doctoral dissertations, and empirical studies related to the subject. The study provides an overview of the PA method, discussing its advantages, limitations, characteristics, and guidelines for both EFL teachers and learners in developing writing skills. The findings emphasize the role of technology in enhancing writing development through PA. The research suggests that educators incorporate PA to foster students' writing skills in English as a foreign language. In conclusion, PA is shown to positively impact students' written production, creating opportunities for active participation and promoting cooperative work. Additionally, PA encourages students’ engagement with English writing activities, particularly in virtual environments, contributing to their motivation to learn English as a foreign language.PregradoLicenciada en Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros - InglésUniversidad Central del EcuadorFacultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la EducaciónQuitoCarrera de Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros - InglésMayorga Benavides, Walter Santiago2024-12-04T16:37:07Z2024-12-04T16:37:07Z2024Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion54 páginas.application/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/octet-streamNavarro Coello, K. (2024). Peer Assessment to develop the English Language writing skill. Universidad Central del Ecuador.https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/35436engAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2024-12-11T12:13:31Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/35436Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872024-12-11T12:13:31Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse |
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