Sistematización de experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en el área de Matemáticas en estudiantes de octavo, noveno y décimo de Educación General Básica, de la Unidad Educativa Básica Bartolomé de las Casas, Distrito Educativo 17D08, ubicada en la parroquia de Amaguaña, Distrito Metropolitano de Quito, en el periodo lectivo 2023 2024.

El presente proyecto titulado Sistematización de experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en el área de Matemáticas en estudiantes de octavo A y B, noveno A y décimo A de Educación General Básica, de la Escuela de Educación Básica Bartolomé de las Casas, Distrito Educativo 17D08, ubicada en la parroquia de Amaguaña, Distrito Metropolitano de Quito, en el periodo lectivo 2023 2024 tiene como propósito documentar de forma integral las vivencias, conocimientos, habilidades y capacidades adquiridas mediante la práctica pedagógica en el ámbito rural, para lo cual se toma en cuenta varios factores como la ubicación geográfica, factores sociales y económicos y su influencia en el desarrollo de las actividades educativas. Así mismo detallan las metodologías empleadas para la enseñanza de la Matemática, los procesos de preparación, ejecución y evaluación de una clase teniendo en cuenta a estudiantes con Necesidades Educativas Especificas (NEE). De igual forma se detalla críticamente los aportes a nivel personal y profesional como proceso de fortalecimiento al perfil de egreso de la carrera. Finalmente se presenta los resultados de la intervención pedagógica evidenciando que en la actualidad las instituciones educativas del ámbito rural presentan altas demandas de recursos, infraestructura y tecnología.

• Main Author: Chicaiza Jami, Edison Darío (author)
• Format: bachelorThesis
• Language: spa
• Published: 2024
• Subjects: Sistematización; fortalecimiento; experiencias; práctica pedagógica; Systematization; strengthening; experiences; pedagogical
• Online Access: https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/33929