Las técnicas grafoplásticas en el desarrollo del lenguaje escrito en el subnivel II

El trabajo de investigación titulado Las técnicas grafoplásticas en el desarrollo del lenguaje escrito en el subnivel II, tiene como objetivo investigar la asociación entre las técnicas grafoplásticas y el desarrollo del lenguaje escrito. Se consideran la grafoplásticas como una técnica que busca ex...

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Bibliografske podrobnosti
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description El trabajo de investigación titulado Las técnicas grafoplásticas en el desarrollo del lenguaje escrito en el subnivel II, tiene como objetivo investigar la asociación entre las técnicas grafoplásticas y el desarrollo del lenguaje escrito. Se consideran la grafoplásticas como una técnica que busca explorar las posibilidades creativas que surgen de la fusión de lo gráfico y lo plástico y los beneficios con el desarrollo del lenguaje escrito. Por tanto, se identifica la importancia de las variables de investigación en el desarrollo integral del niño, basándose en el punto de vista de varios autores que afirman que estas técnicas ocupan un lugar primordial en la educación inicial. Esto se debe a que permiten que los niños experimenten, sean creativos e imaginativos a través de diversos materiales plásticos, lo cual facilita el desarrollo de su percepción, motricidad fina, motricidad gruesa e interacción social. Esta investigación es de tipo bibliográfico-documental, ya que se recopiló información existente en libros, revistas científicas, artículos y páginas de Internet. El nivel de profundidad es exploratorio y descriptivo, ya que se logró investigar, explicar y describir a fondo las variables de estudio. Además, esta investigación es no experimental, debido a que el estudio de las variables se acerca más al contexto real de una población educativa específica. Se utilizó un enfoque cualitativo para la recolección y análisis de datos de la población, mediante el análisis documental, el fichaje bibliográfico, el fichaje de trabajo y las fichas hemerográficas para seleccionar información relevante del fenómeno de estudio.
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