Objetos virtuales de aprendizaje (OVAS) en el desarrollo del listening y speaking del Idioma Inglés en los niños y niñas de tercer año de educación general básica, de la Unidad Educativa Santa María D. Mazzarello Quito, período 2016.

El presente trabajo de investigación se centró en analizar el nivel de desarrollo del listening y speaking del idioma inglés que los niños y niñas de tercer año de Educación General Básica de la Unidad Educativa Santa María D. Mazzarello pueden alcanzar a través de los objetos virtuales de aprendizaje (OVAS). Esta investigación se realizó con un paradigma interpretativo y un enfoque cualitativo, el nivel de profundidad del estudio es exploratorio, el tipo de investigación usada fue de campo y documental, la población de estudio estuvo constituida por sesenta y cinco estudiantes y seis docentes del área de inglés. En los resultados del análisis e interpretación se pudo observar que las destrezas del listening y speaking son poco desarrolladas por los docentes pero al mismo tiempo los resultados del proceso de investigación permitieron evidenciar que los OVAS pueden otorgar a los estudiantes momentos de aprendizaje significativo que le permiten desarrollar habilidades necesarias para la compresión y producción de un idioma extranjero.

• Главный автор: Carrión Hernández, Julia Paola (author)
• Формат: bachelorThesis
• Язык: spa
• Опубликовано: 2017
• Предметы: LISTENING; SPEAKING; COMPRENSIÓN ORAL Y AUDITIVA
• Online-ссылка: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/13659