La evaluación desde el modelo constructivista y el rendimiento académico de los estudiantes en la asignatura de Matemáticas del segundo año de Bachillerato General Unificado
El presente trabajo tiene como objetivo remarcar la relación entre la evaluación de los aprendizajes desde el modelo constructivista y el rendimiento académico de los estudiantes en Matemáticas, de la Unidad Educativa “Mario Oña P.”, revisando las finalidades, formas, técnicas e instrumentos de eval...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | masterThesis |
| Lenguaje: | spa |
| Publicado: |
2018
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/16258 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Agregar Etiqueta 
Técnicas para psicoterapia sistémica constructivista
