Modalidades de enseñanza (presencial-online) del idioma inglés como lengua extranjera
El presente documento realiza un análisis comparativo de la enseñanza del idioma inglés entre la modalidad presencial y virtual. De manera sistemática, se describe teoría del lenguaje, teoría del aprendizaje del lenguaje y metodologías de enseñanza de idiomas que se aplican en ambos contextos. La in...
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| Κύριος συγγραφέας: | |
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| Μορφή: | bachelorThesis |
| Γλώσσα: | spa |
| Έκδοση: |
2021
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| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/24666 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
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Προσθήκη ετικέτας | Περίληψη: | El presente documento realiza un análisis comparativo de la enseñanza del idioma inglés entre la modalidad presencial y virtual. De manera sistemática, se describe teoría del lenguaje, teoría del aprendizaje del lenguaje y metodologías de enseñanza de idiomas que se aplican en ambos contextos. La investigación es de enfoque cualitativo, de nivel exploratorio y de tipo documental – bibliográfico. De esta manera, se analiza un compendio de investigaciones en los niveles micro, meso y macro, que fueron utilizadas para describir conceptos teóricos de los temas abordados. Posteriormente, se identificó las características de cada una de las modalidades para finalmente realizar un análisis comparativo. Los resultados demuestran que en ambas modalidades la enseñanza es: estructural, interaccional, configurable, ecléctica, predeterminada, jerárquica, ordenada, comunicativa, dinámica, mensurable y multifuncional. Por otro lado, sus diferencias denotan en la modalidad virtual las cuales describen que la enseñanza es: multidesarrolladora, automatizada e instruccional. |
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