Actividades rítmicas y su incidencia en el desarrollo motor grueso en los niños y niñas de 4 a 5 años, Quito 2022.

El presente trabajo de investigación tuvo como finalidad analizar cómo las actividades rítmicas contribuyen al desarrollo motor grueso en los niños y niñas de 4 a 5 años, por lo que en el marco teórico se incorporó metodologías musicales de Dalcroze, Kodály, Willems, Orff y Aschero, así como teorías del desarrollo de Piaget, Da Fonseca y Wallon con el fin de demostrar la importancia de utilizar juegos musicales para potencializar habilidades psicomotoras en procesos de enseñanza-aprendizaje. El diseño de la investigación parte de un paradigma socio-crítico, con un enfoque cualitativo y una modalidad de carácter bibliográfica-documental. Entre los hallazgos más relevantes de la investigación se obtuvo que las actividades con diversos instrumentos musicales y velocidades fortalecen el área motora, debido a que a través de la experiencia auditiva invita a los párvulos a expresarse con el movimiento, por lo que la vivencia musical (ritmo, melodía y armonía) y la euritmia estimula la agilidad, coordinación corporal e interna, logrando tener una imagen corporal más definida, fortaleciendo la expresión de sus emociones, potencializando su creatividad y destrezas motrices en espacios lúdicos dentro del aula

• Автор: Fajardo Borja, Karla Lisbeth (author)
• Інші автори: Freire Tenecela, Camila Luciana (author)
• Формат: bachelorThesis
• Мова: spa
• Опубліковано: 2022
• Предмети: Euritmia; Ritmo; Motricidad gruesa; Lúdica
• Онлайн доступ: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/30824