Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en el Área de Matemáticas en estudiantes de Quinto de Educación General Básica y Primero de Bachillerato, de la Unidad Educativa Amable Araúz, Distrito Educativo 17D08, ubicado en la Parroquia de Conocoto, Distrito Metropolitano de Quito, en el periodo lectivo 2023-2024.
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2024
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La intervención pedagógica se llevó a cabo en la sección primaria específicamente con los estudiantes de 5to año de Educación General Básica paralelo C. Las experiencias adquiridas se han ordenado y expuesto en modo sistemático. Con respecto a la metodología utilizada, se ha determinado un enfoque cualitativo, con un nivel descriptivo. Para la justificación teórica se utilizó el tipo de investigación bibliográficadocumental. Como último punto este informe ayudara a mencionar habilidades y destrezas adquiridas del estudiante a titularse como experiencias para su vida profesional.This report aims to mention the experiences of the process of Systematization of Experiences in the Rural Pedagogical Intervention as a degree modality carried out in the Fiscal Educational Unit “Amable Arauz”, an institution which belongs to Educational District 17D08, in it will be mentioned the pedagogical, recreational and administrative activities with which were carried out during the process as teacher, such activities focused with major mention on the Mathematics subject, the actions carried out were: elaboration of curricular planning, adaptations, evaluations, attention to parents and use of different methodologies to promote the teaching-learning process. The pedagogical intervention was carried out in the elementary section, specifically with students of 5th year of General Basic Education, parallel C. The experiences acquired have been ordered and exposed in a systematic way. Regarding to the methodology used, a qualitative approach has been determined, with a descriptive level. The type of bibliographic-documentary research was used for the theoretical justification. As final point, this report will help to mention the skills and abilities acquired by the student to graduate as experiences for their professional life.PregradoLicenciada en Pedagogía de las Matemática y la FísicaUniversidad Central del EcuadorFacultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la EducaciónQuitoCarrera en Pedagogía de las Ciencias Experimentales Matemática y FísicaCasanova Villarruel, Edgar Joselito2024-06-25T18:01:13Z2024-06-25T18:01:13Z2024Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion85 páginasapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/octet-streamPérez Baño, L. (2024). Sistematización de Experiencias de la Intervención Pedagógica Rural en el Área de Matemáticas en estudiantes de Quinto de Educación General Básica y Primero de Bachillerato, de la Unidad Educativa Amable Araúz, Distrito Educativo 17D08, ubicado en la Parroquia de Conocoto, Distrito Metropolitano de Quito, en el periodo lectivo 2023-2024. Universidad Central del Ecuador.https://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/33942spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio de la Universidad Central del Ecuadorinstname:Universidad Central del Ecuadorinstacron:UCE2024-12-13T08:16:45Zoai:dspace.uce.edu.ec:25000/33942Institucionalhttp://www.dspace.uce.edu.ec/Universidad públicahttps://www.uce.edu.ec/http://www.dspace.uce.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:24872024-12-13T08:16:45Repositorio de la Universidad Central del Ecuador - Universidad Central del Ecuadorfalse |
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