Las fábulas de Esopo como recurso de motivación lectora en el proceso de enseñanza – aprendizaje en la asignatura de lengua y literatura, en el estudiantado de séptimo año de E.G.B. en el Colegio Particular “Nuestra Señora del Rosario” de la ciudad de Quito en el año lectivo 2017 – 2018

Las fábulas de Esopo como recurso de motivación lectora en el proceso de enseñanza – aprendizaje en la asignatura de lengua y literatura, en el estudiantado de séptimo año de E.G.B. en el Colegio Particular “Nuestra Señora del Rosario” de la ciudad de Quito en el año lectivo 2017 – 2018

Este trabajo de investigación socio-educativa reflexiona y explica la fábula y sus posibilidades de utilización en la práctica educativa. De ahí que se haya enfocado en la problematización de la lectura en tanto espacio para la motivación lectora de los estudiantes. Por tanto, esta perspectiva está...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Cueva Nicolalde, Jessica Sofía (author)
Formato: bachelorThesis
Lenguaje:spa
Publicado: 2017
Materias:
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
MOTIVACIÓN LECTORA
MACRODESTREZA
COMPRENSIÓN LECTORA
Acceso en línea:http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/14275
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