Las fábulas de Esopo como recurso de motivación lectora en el proceso de enseñanza – aprendizaje en la asignatura de lengua y literatura, en el estudiantado de séptimo año de E.G.B. en el Colegio Particular “Nuestra Señora del Rosario” de la ciudad de Quito en el año lectivo 2017 – 2018
Este trabajo de investigación socio-educativa reflexiona y explica la fábula y sus posibilidades de utilización en la práctica educativa. De ahí que se haya enfocado en la problematización de la lectura en tanto espacio para la motivación lectora de los estudiantes. Por tanto, esta perspectiva está...
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| 第一著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | bachelorThesis |
| 言語: | spa |
| 出版事項: |
2017
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/14275 |
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