Planificación estratégica de la Unidad Administrativa de Gestión de Doctorados de la Universidad Central del Ecuador

Es importante recalcar que la planificación estratégica es la principal función de la alta dirección de una organización, pues hoy, la dirección estratégica de los negocios es vital para el éxito de las empresas, ya que una estrategia inadecuada puede crear serios problemas, no importa lo eficiente...

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Núñez Ases, Ofir Abigail (author)
Format: masterThesis
Sprache:spa
Veröffentlicht: 2022
Schlagworte:
Online Zugang:http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/27369
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Beschreibung
Zusammenfassung:Es importante recalcar que la planificación estratégica es la principal función de la alta dirección de una organización, pues hoy, la dirección estratégica de los negocios es vital para el éxito de las empresas, ya que una estrategia inadecuada puede crear serios problemas, no importa lo eficiente que puede ser una empresa internamente. Bajo esta perspectiva se plantea una planificación estratégica de la Unidad Administrativa de Gestión de Doctorados de la Universidad Central del Ecuador, a fin de lograr un posicionamiento educativo. De esta manera en primera instancia se efectuó un diagnóstico situacional, en la que se identificó la matriz FODA, en la que se determinó las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas, con las que cuenta la institución. Posterior a ello se estableció los objetivos estratégicos y estrategias, a desarrollar en la Unidad, de igual forma se desarrolló un plan de acción donde se detalla los objetivos estratégicos y los responsables de este para su cumplimiento. Sin duda alguna se realizó también un análisis e impacto de la planificación estrategia, en donde se necesita un valor de inversión o presupuesto para poner en marcha el diseño de un plan estratégico de $4.100,00 dólares americanos, de igual manera se determinó los indicadores no financieros, como es la gestión educativa presentando como resultado de excelencia un 90%, de igual manera los proyectos educativos, el nivel educativo y nuevos profesionales con perspectivas en investigación en un 80%.