Diseño de una aplicación móvil para la detección de riesgo de dislexia en estudiantes de 6 a 9 años del centro psicopedagógico “Tiempo de Aprender” en la ciudad de Ambato durante el periodo lectivo 2020 – 2021.
El presente proyecto se realizó con el objetivo de diseñar una aplicación móvil que sirva de ayuda a tutores y psicopedagogos para detectar el riesgo de dislexia en niños. El problema encontrado fue evidente: los niños en edades tempranas no tenían un recurso tecnológico que les dé un análisis de ri...
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| Autore principale: | |
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| Altri autori: | |
| Natura: | bachelorThesis |
| Lingua: | spa |
| Pubblicazione: |
2022
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/25700 |
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Aggiungi Tag | Riassunto: | El presente proyecto se realizó con el objetivo de diseñar una aplicación móvil que sirva de ayuda a tutores y psicopedagogos para detectar el riesgo de dislexia en niños. El problema encontrado fue evidente: los niños en edades tempranas no tenían un recurso tecnológico que les dé un análisis de riesgo sobre si tenían o no dislexia. Mucha de la información utilizada se describe en el marco teórico, donde se recalcan los puntos importantes de las variables que fueron tomadas en cuenta para el desarrollo de la aplicación. La metodología aplicada tiene una base en el enfoque cualitativo, con un nivel exploratorio y un tipo de investigación documental. Por los inconvenientes suscitados por la pandemia durante el año 2020, se tuvo dificultad para acercarse a los niños del centro psicopedagógico “Tiempo de Aprender”, por lo que se decidió trabajar con un grupo de profesionales en psicopedagogía y padres de familia. La validación de los instrumentos se dio gracias a profesionales en las áreas relacionadas a este proyecto, quienes sugirieron varias ideas para mejorar el mismo. Es importante recalcar la intervención que tienen los padres al momento del diagnóstico de la dislexia, concluyendo que el uso de las aplicaciones móviles está relacionado directamente a su propia existencia, es decir que, si existiesen más aplicaciones de este tipo, su uso sería más frecuente. La propuesta tecnológica se desarrolló como una aplicación móvil de ayuda al niño, padre de familia y psicopedagogo, en la que el detectar un posible riesgo de dislexia se vuelve relativamente más fácil, con una tecnología al alcance de quienes posean un dispositivo móvil. |
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