Entorno Virtual de Aprendizaje para el refuerzo académico sobre números naturales, para los estudiantes de cuarto año de educación general básica de la Unidad Educativa Pedro José Arteta. Año Lectivo 2021-2022.

La investigación planteada identifica aspectos didácticos, tecnológicos y el uso de metodologías del aprendizaje que van considerados en la propuesta del Entorno Virtual de Aprendizaje para el refuerzo académico sobre números naturales, para los estudiantes de cuarto año de educación general básica de la Unidad Educativa Pedro José Arteta, con la finalidad de diseñar un EVA a nivel de tareas para que desarrolle el estudiante en el hogar, además que aseguren un refuerzo académico de aprendizaje, por la situación que el rendimiento académico en el área de matemática de los estudiantes de este subnivel no cumplen en su totalidad las expectativas a alcanzar los aprendizajes requeridos en la institución se programó un Plan de mejora que esta archivado en la institución siendo parte del PCI y ante esta problemática he mencionado la posibilidad de diseñar un EVA. La investigación que se desarrolla es Descriptiva con un enfoque cuantitativo en el que se utilizó como técnica la encuesta según la escala de Likert y el instrumento fue el cuestionario que se aplicó a una muestra de 21 estudiantes de cuarto año de básica, que fue un paralelo de una población de la Unidad Educativa Pedro José Ateta, al haber realizado un análisis y diagnóstico sobre esta propuesta se confirma que, si es viable y confiable, en el cual ha permitido considerar que va a servir de apoyo al aprendizaje mediante actividades interactivas como: juegos, textos de contenidos o actividades, tutoriales entre otros, sea de forma sincrónica o asincrónica en que la participación del educando será activa con el uso de las Tic y el docente será el que planifique el diseño instruccional de forma fácil y sencilla. En base a los resultados obtenidos se considera que en la propuesta, se debe aplicar el diseño instruccional ADDIE (análisis, diseño, desarrollo, implementación, evaluación) como herramienta de formación y apoyo, en el cual se debe considerar la diversidad de estilos y oportunidades de aprendizaje al asignar los recursos que aumente la concentración mediante el uso de juegos para apoyar el nivel cognitivo, afectivo y psicomotor de acuerdo al entorno donde se desenvuelve el estudiante para que desarrolle aprendizajes significativos de acuerdo a los contenidos de su nivel de desarrollo con los temas que están inmersos en el diseño instruccional

• Үндсэн зохиолч: Ayo Morales, Irine Elizabeth (author)
• Формат: masterThesis
• Хэл сонгох: spa
• Хэвлэсэн: 2023
• Нөхцлүүд: Entorno virtual; Aprendizaje; Refuerzo académico
• Онлайн хандалт: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/30773