Análisis de las herramientas de la Web 2.0 en la evaluación del bloque curricular de Literatura de Primero BGU.
El trabajo de investigación titulado Análisis de las herramientas de la Web 2.0 en la evaluación del bloque curricular de Literatura de Primero BGU surgió debido a que existe un bajo nivel de integración de las herramientas de la web 2.0 en la evaluación de los aprendizajes en los docentes del área...
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2021
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| description | El trabajo de investigación titulado Análisis de las herramientas de la Web 2.0 en la evaluación del bloque curricular de Literatura de Primero BGU surgió debido a que existe un bajo nivel de integración de las herramientas de la web 2.0 en la evaluación de los aprendizajes en los docentes del área de Lengua y Literatura del Cantón Sigchos, de igual forma dado que el sistema educativo cambió a una modalidad virtual, producto del COVID-19. El objetivo general fue analizar la utilidad de las herramientas de la web 2.0 en la evaluación de los aprendizajes. Para ello, se aplicó una investigación con enfoque cualitativo, de tipo descriptivo y con un diseño fenomenológico, la población fue de nueve docentes del área de Lengua y Literatura. Para el análisis cualitativo se realizó un esquema teórico en la que se identificó las categorías centrales de las dimensiones, extrayendo las ideas principales de la percepción de los participantes y se concluyó que los docentes no cuentan con las capacitaciones técnicas necesarias para el manejo de nuevas plataformas, así también se enfrentan a diversas situaciones sociales y tecnológicas. Finalmente se propuso una guía de evaluación de aprendizajes soportada por las herramientas de la web 2.0 dirigida a docentes del área de Lengua y Literatura. |
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Actitud 2.0: usos de la web social en las bibliotecas universitarias uruguayas